経営者、15歳に仕事を教える (単行本)

本書は全五章のうち前半の三章は北城氏のこれまでの経歴と仕事観について自身の具体的経験に基づいて述べられている。その中で、現在、日本経済の代表者のうちの一人である著者が、意外にもキャリアの途中までエリート街道を進んできたわけではないことには驚きを感じた。また、その後の二章では今後の日本の教育と生き方についてのべているが、こちらでは経済同友会の代表幹事らしい長期的な視点に立った視野の広いビジョンが読み取ることができる。

本書のタイトルからは、本書が中高生むけにかかれた仕事や職業についての入門書と言った印象を与えるかも知れないが、実社会、特に企業での勤務経験のない人にには理解すること、もしくは共感をすることは難しいかもしれない。

また、本書は対象とする読者層がセクションによって二つに分かれているように思える。前半は企業に努めているサラリーマンむけ、そして、後半は中高生を子供にもつ親もしくは中高生への教育に携わっている教育関係者むけではないか。
後半の教育に対するビジョンを示す布石として、まずは前半で筆者自身の職業観について触れたのかもしれないが、そのために全体の統一観がそこなわれてしまった感がある。北城氏の生の体験談から何かを学びとりたいというかたならベストバイかも知れない。また、今後の社会における仕事観や北城氏の経営哲学を学びたいと思われる方には、その内容がコンパクトにまとまっていないためお薦めできない。

北城さんが訴え、教えていることは次の点です。
・全体世界の中で日本の仕事の変化、それに伴って浮かび上がってきた２１世紀日本型人材像を理解してもらうこと
・人間の「血肉」を作る大きな要素が仕事であることを理解してもらうこと
・その大事な仕事に関して、将来やりたい仕事の内容を徐々に考え始めてもらう学校教育の重要性を理解してもらうこと
・北城さんがどういう仕事をしてきたのか、歩んできた道を直接子どもに参考情報として伝えること

仕事が人生の重要部分ですから、仕事との適合性の切り口で現在の日本教育の有効性を問う方法は説得力を持っています。

最近の子どもの「ままごと遊び」で気になることがあります。父親の姿は前から見えないのですが、今時は、エプロン姿の母親がままごとに登場しないと言います。子どもには生き生きしたロール・モデルが必要です。具体的なものがないと、子どもは仕事を、自分の将来をイメージすることができません。北城さんの自分開示の努力が生きたロール・モデルの提示の一つになり、それがきっと教育改革を起こしていく力になると思います。

なお、北城さんの世代は小中学校の「道徳の時間」を知らない世代だと思います。北城さんは、仕事のこと以外で、基礎の倫理をきちんと教える重要性についても書いておられますが、道徳授業の実態がどうなのか、それが旧型で効果が低いケースが多いことをご理解いただきたいと思いました。そして欧米では道徳授業ではない『感情と人間関係学習（ＳＥＬ）』が台頭し、効果をあげつつあることを、有力なリーダーの北城さんに知っていただき、一層の教育改革の先頭に立っていただきたいと思いました。

なるほど、著者は日々、実際に中学生と接して、
本書に書かれている大切なことを語りかけているわけですね。
なぜ、あえて、こうしたビジネス書の体裁で出版したのでしょうね？

そこで勝手な解釈を。
本書を読んで一番ためになるのは、私たち大人の世代です。
自分が中学生のころに北城さんが、語りかけてくれていたら、
人生は変わっていただろう。と少し残念な気持ちに浸る本です。
そして、それがかなわなかった私たちは、大人として、会社員として
今、何をしていくべきなのか、素直に考えさせてくれます。