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不勉強が身にしみる 学力・思考力・社会力とは何か (光文社新書)
 
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不勉強が身にしみる 学力・思考力・社会力とは何か (光文社新書) (新書)

by 長山 靖生 (著)
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Product Description

出版社 / 著者からの内容紹介

四〇歳を過ぎた。親として子に何かを教えようとしたとき、ふと、自分の生きざまを問われ、恥じ入りたい気持ちになる。子供に読んでやる文章が、自分自身の身にしみる。この年になってやっと、本当の勉強の意味に気付いた気がする――。学力低下不安から、子供にお勉強をさせることは、一種のブームと言える盛り上がりを見せている。しかし現在の日本人の不勉強ぶりは、子供にお勉強をさせればいいというレベルをとうに超えている。自戒を込めて言えば、すでに大人からしてダメである。本書は、凡庸な親が自分も勉強しなくてはならないと考え、しかし何をどうやって学ぶべきか、そもそも勉強とは何だっけ、といった事柄を、国語・倫理・歴史・自然科学といった広い分野にわたって思い悩むドキュメントである。


内容（「BOOK」データベースより）

四〇歳を過ぎた。親として子に何かを教えようとしたとき、ふと、自分の生きざまを問われ、恥じ入りたい気持ちになる。子供に読んでやる文章が、自分自身の身にしみる。この年になってやっと、本当の勉強の意味に気付いた気がする―。学力低下不安から、子供にお勉強をさせることは、一種のブームと言える盛り上がりを見せている。しかし現在の日本人の不勉強ぶりは、子供にお勉強をさせればいいというレベルをとうに超えている。自戒を込めて言えば、すでに大人からしてダメである。本書は、凡庸な親が自分も勉強しなくてはならないと考え、しかし何をどうやって学ぶべきか、そもそも勉強とは何だっけ、といった事柄を、国語・倫理・歴史・自然科学といった広い分野にわたって思い悩むドキュメントである。
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Product Details

  • 新書: 240 pages
  • Publisher: 光文社 (2005/12/13)
  • ISBN-10: 4334033334
  • ISBN-13: 978-4334033330
  • Release Date: 2005/12/13
  • Product Dimensions: 6.7 x 4.2 x 0.4 inches
  • Average Customer Review: 4.4 out of 5 stars  See all reviews (21 customer reviews)
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4.0 out of 5 stars 40代の親として、そして自分自身の現実の現代社会の諸問題を語っている。, 2007/11/8
By Dr.Shigeharu Ｍutoh - See all my reviews
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著者は、1962年生まれの歯科医、文芸評論家である。この著書に書かれし諸問題は、中年の家庭的、教育を含む社会的な悩みでもあり、それを著者の出来うる範囲で論じている。「あとがき」を読み共感すれば購入して読むことお薦めする。簡単にレビューは無理である。目次を挙げておく。序章　不勉強社会ニッポンの現実、第一章　そのお勉強でいいの？、第二章　読書のすすめ、もしくは戒め、　第三章　倫理は教えられるか、学べるか、第四章　｢正しい歴史｣は存在するか、第五章　自然科学と論理的思考力、第六章　｢好きなら伸びる｣は本当か、あとがき。各章に著者の述べている事は、今この日本で起きている現実である。そんな事、知っているし、著者の考えは間違っていると評論するのは楽だがダメである。自分自ら認識し、自らの能力の範囲で自らの家庭から解決の努力が必要な国、日本でしょ！なぜなら、これらの諸問題は、将来の日本の存続に関る一番重要な、基本問題なのですから。この本、子供持つ親だけでなく、高校生、大学生にも読んで貰いたき本です。
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37 of 46 people found the following review helpful:
5.0 out of 5 stars 危機意識がベースにありながら、楽しい本, 2005/12/16
By 不審な言動 - See all my reviews
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本書も、ベストセラー『下流社会』への回答の一つとして書かれた本のようです。「下流」の人には「自分の頭で考えない。だまされる」という特徴があるのかな？　自分の頭で考えられる人間になろうよ、一緒に勉強しようよ、というのが著者のスタンスのようです。

著者は自分の子供を見つめながら、「お勉強って何だろう」とじーっくり考えます。自分がしてきたこと（古典や小説の乱読）が反省を交えて語られ、微笑を誘う。かと思えば、「ゆとり教育」の性教育が「セックスと避妊」に偏っていることに怒りを露わにする。理科を減らしといてセックスしか教えないなんて、何のための勉強なんだ！という怒り。こういうところは私も強く共感しました。

それにしても、面白い本です。著者の姿勢や文体は基本的には謙虚なのですが、時々エッと驚くことを書く。「そういえば教育勅語に『〜』という文言があった」なんてサラッと書いたり。あんた何時代の人やねん。著者の大きな仕事の一つには漱石研究もありますから、思わず知らず教養がこぼれたりしてるのかな？

我が子の未来、私たちの社会の将来への真剣な危機意識がベースにあるのですが、お勉強するってやっぱり楽しい。豊かに生きるというのはこういうことなのかな、と思わせるものがありました。大満足。
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13 of 16 people found the following review helpful:
5.0 out of 5 stars 好著！社会への思考力を養う叩き台として, 2006/7/2
By プラト (秋田県秋田市) - See all my reviews
父であり、歯科医師である著者の書いた「勉強と社会の捉え方」本です。

前半部分は非常にドキュメントとして読みやすく、切り口も軽快だが、
各教科に落とし込んでからは一転、著者の主義主張が並んでいきます。
（文章の難易度レベルがかわるので注意が必要です。）

全体的にテーマが定まりきっていない感はありますが、
「大人（親）がどう社会と接していくか」という難問に、
各教科から挑んでいる姿はとてもよく共感できます。
随所に見られる肩肘を張らない口調も好感が持てます。

社会に対する思考力を養うための本として、
自分のための叩き台にできる好著です。
おすすめします。
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