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ドラゴン桜 (13) (モーニングKC (1515))
 
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ドラゴン桜 (13) (モーニングKC (1515)) (コミック)

by 三田 紀房 (著)
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Product Description

出版社/著者からの内容紹介

東大合格請負漫画！！弁護士・桜木による落ちこぼれ高校の再建計画、その内容は東大合格者100人！！
自分のことを理解してもらうのは時間がかかる。東大ブランドは一瞬で相手にプラスイメージを与える名刺のようなものだ！！

Product Details

  • コミック: 216 pages
  • Publisher: 講談社 (2006/5/23)
  • ISBN-10: 4063725154
  • ISBN-13: 978-4063725155
  • Release Date: 2006/5/23
  • Product Dimensions: 7.1 x 5.1 x 0.9 inches
  • Average Customer Review: 4.9 out of 5 stars  See all reviews (7 customer reviews)
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    #15487 in  本 > 漫画・アニメ・BL

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9 of 10 people found the following review helpful:
5.0 out of 5 stars 歴史はさかのぼれに同意します。, 2008/2/2
By I'll go to a place in the sun (神戸市東灘区) - See all my reviews
(TOP 500 REVIEWER)   
高校時代からずっと思っていたこと「歴史をさかのぼって学ぶ」
をずばり言ってくれたので溜飲が下がる。
マンガにも描かれているように、
歴史とは、人間の行いの軌跡である。
したがって、そこには当然感情が入る。
つまり「動機」ですね。
動機がわからずに、現象だけを見ていくと歴史は面白くない、
ただの暗記物になってしまう。
ところが、「動機」を調べるとこれ以上面白い科目はない。
これから歴史を学ぼうとする人は、「動機」を考える癖を
つけると、頭にスイスイはいっていきます。
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12 of 16 people found the following review helpful:
4.0 out of 5 stars なぜ、よりによって、上野千鶴子の紹介をするのか？, 2006/7/28
東大受験の漫画だから、東大教授を紹介するのは良い。しかし、数多くの東大教授の中で、どうしてわざわざ上野千鶴子を紹介するのか。三田先生が、マルクス主義フェミニズムの信者なのか？それとも、編集者がそうなのか？いったい誰が、上野を選択したのか、疑問である。何も知らない高校生が、上野千鶴子を、東大を代表する立派な研究者だと誤解する事を懸念する。
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6 of 10 people found the following review helpful:
5.0 out of 5 stars ＡさせたいならＢ, 2006/6/21
By 練馬のよっちゃん - See all my reviews
(TOP 500 REVIEWER)   
『ドラゴン桜』13巻を読みました。
13巻には、100マス計算の意義についてが取り上げられていました。
さすが解っている！って思いました。
100マス計算とは、たて11マス×よこ11マスの方眼の最上段と一番左の列に０〜９の数字を記入し、たてとよこのクロスしたマスに足し算や引き算やかけ算の答えを書いていく、というものです。
悲しいことにこれをただの計算練習だと思っている人が多い。

桜木先生は言います。

　一流になる人が共通に身につけているものがある
　それは集中力だ
　集中力があれば何をやっても成長が早くなるからだ
　一体どうすれば集中力が良くなるのか
　方法が思いつくか？

集中力が大切なのは誰もが分かっています。
だから親や教師は「集中しなさい！」としょっちゅう子どもを叱るのです。
でも子どもはどうすれば集中できるのか、どういう状態が集中したということなのか、さっぱり分からないのです。
分からないものをやれと言われても、できるわけがありません。
親も教師もその具体的方法がわからないから、ただただ「集中しなさい！」としか言えないのです。

桜木先生の問いに答えて、数学の柳先生が百マス計算を取り上げます。
柳先生は言います。

　有効的な100マス計算の仕方は毎回異なる計算問題をさせるのではなく
　同じ問題の反復なのだ（略）
　同じ計算問題なら前回よりも早く終わらしたくなるのが人情
　早くしようと時間を意識して解くことで集中力が養われる

つまり集中力は具体的な100マス計算の練習によって培われるわけです。
100マス計算に真剣に取り組むことによって、子どもは「集中するってこういうことなのか」と実感できます。
そして自分をどうもっていけば集中することができるのか、その技能を身につけていけるのです。

教育の世界では、＜ある高度な技能を身につけるために具体的な作業をすることを通して身につける＞ことを「ＡさせたいならＢ」と言います。
集中力の他にはたとえば「道徳心」「公共心」「正義感」「優しさ」などです。
それ自身大切なことですが、それを直接教えることは難しいもの。
子どもに「優しい子になれ」とだけ言ったってちんぷんかんぷんに決まっています。
優しい子に育てるために動物を飼うなんてことをやらせることが良くありますよね。
これも「ＡさせたいならＢ」の一例です。
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Published on 2006/5/24 by smil427

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