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内容（「BOOK」データベースより）
国立特殊教育総合研究所は、プロジェクト研究として「小中学校に在籍する特別な配慮を必要とする児童生徒の指導に関する研究―LD、ADHD等の指導法を中心に」という研究主題を設定し、平成15年度から研究を開始した。この研究においては、LD、ADHD、高機能自閉症等に関する本研究所のこれまでの研究成果や国内外の文献・資料を収集・整理すると共に、教育相談等における事例についての実際的な研究を行ってきた。そして、その研究成果を踏まえて、LD、ADHD、高機能自閉症等のある児童生徒に対する指導内容・方法や配慮事項について、実際に指導・支援にあたる教師が活用しやすいガイドとしてまとめたものが本書である。
内容（「MARC」データベースより）
国立特殊教育総合研究所が、LD、ADHD、高機能自閉症等に関する研究成果にもとづき、児童生徒に対する指導内容・方法や配慮事項を実際の指導・支援にあたる教師が活用しやすいようまとめたガイドブック。
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形式:単行本
うちの子クラスに気になるお友達がいまして。「宿題がなくならないのはその子のせいかなぁ」なんて、子供が言うもので詳しく息子にきいてみると、もしかしたら、「学習に困った」をかかえているみたいだったので、うちの子の為に読んでいたこの本を担任の先生と校長先生にみてもらいました。『具体的例題と支援の方法例とその後まで詳しく記載されてあり、自閉症スペクトラムについても、わかりやすく保護者の立場をくんでいただけるかたち』で書いてありました。小学校４年生の先生はその子に関し学習につまづきがあることはご存知でしたが、「対応を考慮します」と、理解してくださいまして、この本ともう一冊を購入されたそうです。診断のでない子供達に支援の手をさしのべる方法として、この本を使うのは、良いのではないでしょうか。これからも、学校にがんばってもらいたい!!
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