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内容紹介
後輩メンバー、ユーザー、プロマネ、etc.
専門知識を相手が理解できないのは、あなたの教え方が悪いからです!
システム開発の現場では、ITエンジニアがITの専門知識を素人同然のプロジェクト関係者に
教えなければならない場面がたくさんあります。後輩のITエンジニア、システムの利用者である
ユーザー、システム開発の発注者である顧客、そして技術に詳しくないプロジェクトマネジャー
などなど、ITに明るくない彼らに対して、専門知識や概念を教えるのは非常に難しいものです。
ITの専門家であっても、「教えるノウハウ」がなければ、正しく伝えることができないのです。
本書は、そんな「教え方の悩み」を抱えているITエンジニアを対象とし、体系立てた教え方の
理論(ノウハウ)を説明します。そのうえで、ケーススタディとして練習問題に挑戦してもらいます。
それにより、現場で役立つ実践的な「教える力」を養うことができます。
専門知識を相手が理解できないのは、あなたの教え方が悪いからです!
システム開発の現場では、ITエンジニアがITの専門知識を素人同然のプロジェクト関係者に
教えなければならない場面がたくさんあります。後輩のITエンジニア、システムの利用者である
ユーザー、システム開発の発注者である顧客、そして技術に詳しくないプロジェクトマネジャー
などなど、ITに明るくない彼らに対して、専門知識や概念を教えるのは非常に難しいものです。
ITの専門家であっても、「教えるノウハウ」がなければ、正しく伝えることができないのです。
本書は、そんな「教え方の悩み」を抱えているITエンジニアを対象とし、体系立てた教え方の
理論(ノウハウ)を説明します。そのうえで、ケーススタディとして練習問題に挑戦してもらいます。
それにより、現場で役立つ実践的な「教える力」を養うことができます。
内容（「BOOK」データベースより）
システム開発の現場では、ITエンジニアがITの専門知識を素人同然のプロジェクト関係者に教えなければならない場面がたくさんある。後輩のITエンジニア、システムの利用者であるユーザー、システム開発の発注者である顧客、そして技術に詳しくないプロジェクトマネジャー…。ITに明るくない彼らに対して、専門知識や概念を教えるのは非常に難しいもの。ITの専門家であっても、「教えるノウハウ」がなければ、正しく伝えることができないからだ。本書は、そんな「教え方の悩み」を抱えているITエンジニアを対象とし、体系立てた教え方の理論(ノウハウ)を説明。そのうえで、ケーススタディとして練習問題に挑戦してもらう。それにより、現場で役立つ実践的な「教える力」を養うことができる。
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12 人中、11人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
私は、ITの専門家ではないが、コンサルタントとして、マーケッティングのためにネット技術やパソコンのデータベース等の応用について、活用の仕方を教えることもあり、そのための参考になるだろうと考えて、この本を購入した。
普通の人よりは、ITに詳しいと思うが、この本の第4章実践編は、さすがにIT専門領域のため、わからない言葉が多く、ちょっと苦労した。しかし、丁寧に読むと、時に漫才のような掛け合いで解説されていて、それだけでも、ITの基礎知識が付く。
しかし、私に、一番役立ったのは、タイトルが「ITの専門知識を素人に教える技」であっても、第3章までは、ITに限らず、「専門知識を誰にでもわかりやすく教える技」について、書いてあったことだ。
さすが、ロジカルな世界で生きている人が書いたので、「教える」と言うことの分析と組み立て方が実にわかりやく、心理学的なものも含め「教材制作とプラクティスの17原則」として、整理してある第3章は、ティーチングの理論として、どのような分野でも応用出来そうだ。
普通の人よりは、ITに詳しいと思うが、この本の第4章実践編は、さすがにIT専門領域のため、わからない言葉が多く、ちょっと苦労した。しかし、丁寧に読むと、時に漫才のような掛け合いで解説されていて、それだけでも、ITの基礎知識が付く。
しかし、私に、一番役立ったのは、タイトルが「ITの専門知識を素人に教える技」であっても、第3章までは、ITに限らず、「専門知識を誰にでもわかりやすく教える技」について、書いてあったことだ。
さすが、ロジカルな世界で生きている人が書いたので、「教える」と言うことの分析と組み立て方が実にわかりやく、心理学的なものも含め「教材制作とプラクティスの17原則」として、整理してある第3章は、ティーチングの理論として、どのような分野でも応用出来そうだ。
11 人中、8人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
新米ＳＥにＩＴの専門知識をどういうふうに教えればわかってもらえるのかという観点で書かれた本。教える技について書かれた本だけあって、飽きさせず読みやすく書かれている。まえがきによると、このテーマで書かれた類書は存在しない。
読者の立場によって本書は色々な読み方ができる。新米ＳＥの教育係の人、ＳＥに限らず新米社会人の教育係の人、ＩＴの専門知識を得たい新米ＳＥ、ＩＴの専門知識を得たい一般の人それぞれ得るものが違うだろう。私は最後のカテゴリーの人間だが、『第４章ＩＴ専門家の「教える技術」実践習得編』のスラッシング、仮想記憶〜デマンドページングの辺りがとてもわかりやすく、単に知っているというレベルではなく腑に落ちるという感覚を味わえた。ＩＴの専門知識をこれと同じ調子でひととおり説明してもらえれば、それなりのＳＥになれそうな気がした。是非そんな本も書いて欲しい。『第３章教材制作とプラクティスのための１７原則』は、テーマは必ずしもＩＴに限らず研修を行う場合に注意すべき点が記述されており、そうした担当の人には役に立つだろう。教える側は教えることを知っているだけでなく、本当によく知ったうえで、いかに伝えればわかりやすいかということを十分に考えないとならないというのは、当たり前といえば当たり前だが、中々に大変なことだということもよくわかった。
読者の立場によって本書は色々な読み方ができる。新米ＳＥの教育係の人、ＳＥに限らず新米社会人の教育係の人、ＩＴの専門知識を得たい新米ＳＥ、ＩＴの専門知識を得たい一般の人それぞれ得るものが違うだろう。私は最後のカテゴリーの人間だが、『第４章ＩＴ専門家の「教える技術」実践習得編』のスラッシング、仮想記憶〜デマンドページングの辺りがとてもわかりやすく、単に知っているというレベルではなく腑に落ちるという感覚を味わえた。ＩＴの専門知識をこれと同じ調子でひととおり説明してもらえれば、それなりのＳＥになれそうな気がした。是非そんな本も書いて欲しい。『第３章教材制作とプラクティスのための１７原則』は、テーマは必ずしもＩＴに限らず研修を行う場合に注意すべき点が記述されており、そうした担当の人には役に立つだろう。教える側は教えることを知っているだけでなく、本当によく知ったうえで、いかに伝えればわかりやすいかということを十分に考えないとならないというのは、当たり前といえば当たり前だが、中々に大変なことだということもよくわかった。
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