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内容紹介
「本当に大切な風景は想像の目で見るものなんだ」転校先の中学で出会った変わり者の教師の一言で、少年は鳥の目で世界を見たいと願う。伝書鳩を育てる新聞部の少年を描く長野まゆみの最高作。
内容（「BOOK」データベースより）
両親の離婚により転校することになった音和。野川の近くで、彼と父との二人暮らしがはじまる。新しい中学校で新聞部に入った音和は、伝書鳩を育てる仲間たちと出逢う。そこで変わり者の教師・河合の言葉に刺激された音和は、鳥の目で見た世界を意識するようになり…。ほんとうに大切な風景は、自分でつくりだすものなんだ。もし鳥の目で世界を見ることが、かなうなら…伝書鳩を育てる少年たちの感動の物語。
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11 人中、9人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
いいお話でした。
昔から作者のファンで、すべての作品を読んでいますが、
こちらの作品はそのどれとも違います。ですがたしかに長野さんの作品です。
昔の作品が好きな方には好みが分かれるかと思います。
最近の作品では、現代設定のような作品が多いのですが、その中でも
異世界異空間につうじる非日常がかいまみえ、俯瞰的な表現というのが
私の長野さんのイメージでした。
ですが「野川」はまず現実的ありき、地に足をつけた目線で物語が語られます。
そんななかで、登場する教師があざやかな長野さんの世界の存在を見せつけて
くれるのは陳腐な表現ですが、まるで魔法のようです。
現実的なぶん、また今回は男性同士の云々といった要素がないので、
今まで見えにくかった心のかよう様子がストレートに伝わってくるのが印象的でした。
「白いひつじ」とならんですばらしい作品だと思います。
あらためてファンになる、そんな一冊でした。
昔から作者のファンで、すべての作品を読んでいますが、
こちらの作品はそのどれとも違います。ですがたしかに長野さんの作品です。
昔の作品が好きな方には好みが分かれるかと思います。
最近の作品では、現代設定のような作品が多いのですが、その中でも
異世界異空間につうじる非日常がかいまみえ、俯瞰的な表現というのが
私の長野さんのイメージでした。
ですが「野川」はまず現実的ありき、地に足をつけた目線で物語が語られます。
そんななかで、登場する教師があざやかな長野さんの世界の存在を見せつけて
くれるのは陳腐な表現ですが、まるで魔法のようです。
現実的なぶん、また今回は男性同士の云々といった要素がないので、
今まで見えにくかった心のかよう様子がストレートに伝わってくるのが印象的でした。
「白いひつじ」とならんですばらしい作品だと思います。
あらためてファンになる、そんな一冊でした。
6 人中、5人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
会社が倒産したお父さんと一緒に親戚を頼って田舎で暮らし始めたもとお金持ちの少年が、
関東ローム層の泥んこと戦いながら変わり者の教師に刺激をうけて成長していく。
悲惨なスタートに悲惨な境遇のわりに、おっとりした田舎のあたたかい風情のなかで
大切なものを確実に掴んでゆく壮健さと、若者独特のしなやかさが心地よい。
飛ぶ気のないチビの鳩が
トボケていて甘ったれですごく可愛かった。
関東ローム層の泥んこと戦いながら変わり者の教師に刺激をうけて成長していく。
悲惨なスタートに悲惨な境遇のわりに、おっとりした田舎のあたたかい風情のなかで
大切なものを確実に掴んでゆく壮健さと、若者独特のしなやかさが心地よい。
飛ぶ気のないチビの鳩が
トボケていて甘ったれですごく可愛かった。
2 人中、2人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
両親の離婚によって、都心から武蔵野のアパートに引っ越してきた男子中学生が、転校先で出会った国語教師に勧められるままに入った新聞部での出来事をつづるお話です。
関東ローム層の特徴、河岸段丘のでき方、そして新聞部が育てる伝書鳩。教科書的な事実も、国語教師らしい表現のおかげで、こちらを聞く気にさせてくれます。印象深いのは、かつて夏の野川を彩ったというホタルの輝き。点ではなく、プラネタリウムで見る天の川のように面になって現れる様子を、絵を描くように説明してくれます。
言葉によって聞く人の意識の中に固定されたものは、ただ手を使って体験したものよりもその人の中に残り続ける。そんな国語教師の主張に「言葉の力」に関する作者の信念を感じます。それが分かりやすい点で、いかにも課題図書的ではあります。
関東ローム層の特徴、河岸段丘のでき方、そして新聞部が育てる伝書鳩。教科書的な事実も、国語教師らしい表現のおかげで、こちらを聞く気にさせてくれます。印象深いのは、かつて夏の野川を彩ったというホタルの輝き。点ではなく、プラネタリウムで見る天の川のように面になって現れる様子を、絵を描くように説明してくれます。
言葉によって聞く人の意識の中に固定されたものは、ただ手を使って体験したものよりもその人の中に残り続ける。そんな国語教師の主張に「言葉の力」に関する作者の信念を感じます。それが分かりやすい点で、いかにも課題図書的ではあります。
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