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商品の説明
内容（「BOOK」データベースより）
生徒自身による「主体的な進路選択」という美しい理念が、反面、「不本意入学」「終わりなき自分探し」等を多発させている現状を見据え、教師による現実的で有効な「在り方生き方指導」を臨床的スタンスで追求。豊富なデータに基づく社会学的アプローチによる労作。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
望月 由起
横浜国立大学大学教育総合センター准教授。1969年東京生まれ。お茶の水女子大学家政学部卒。同大学院人間科学研究科で人文学修士号取得。同大学院人間文化研究科博士後期課程単位取得満期退学後、博士号(学術)取得(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
横浜国立大学大学教育総合センター准教授。1969年東京生まれ。お茶の水女子大学家政学部卒。同大学院人間科学研究科で人文学修士号取得。同大学院人間文化研究科博士後期課程単位取得満期退学後、博士号(学術)取得(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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