出版社 / 著者からの内容紹介
算数教育のねらいと学習指導/数の指導/量の指導/図形の指導/算数教育における評価
内容（「MARC」データベースより）
教師としての長年にわたる経験を持つ著者が、算数教育をより豊かにするための取り組みを紹介。論説、研究授業の記録、授業研究提案に対するコメントなども収録する。指導のヒントが満載の一冊。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
杉山 吉茂
1935年生まれ。東京学芸大学名誉教授。新算数教育研究会名誉会長。1959年愛知学芸大学卒業。1959年名古屋市立平針小学校教諭、1961年長良中学校教諭。1964年進学のため退職。1971年東京教育大学大学院博士課程修了。教育学博士(筑波大学)。1971年東京学芸大学講師、1973年助教授、1981年教授。1999年早稲田大学教授。2006年定年退職。日本数学教育学会会長、新算数教育研究会会長、文部省教育課程改訂協力者としても活躍(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1935年生まれ。東京学芸大学名誉教授。新算数教育研究会名誉会長。1959年愛知学芸大学卒業。1959年名古屋市立平針小学校教諭、1961年長良中学校教諭。1964年進学のため退職。1971年東京教育大学大学院博士課程修了。教育学博士(筑波大学)。1971年東京学芸大学講師、1973年助教授、1981年教授。1999年早稲田大学教授。2006年定年退職。日本数学教育学会会長、新算数教育研究会会長、文部省教育課程改訂協力者としても活躍(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
