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内容（「BOOK」データベースより）
入試や就職はもちろん、人生の様々な局面で読み書きの能力は重視される。本の読み方、問いの立て方、国語の入試問題などを例に、その能力を鍛えるコツを伝授する。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
齋藤 孝
1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学院教育学研究科博士課程を経て、明治大学文学部教授。専門は、教育学、身体論、コミュニケーション技法。2001年に刊行した『声に出して読みたい日本語』(草思社、毎日出版文化賞特別賞受賞)が話題を呼ぶ。NHK教育テレビ「にほんごであそぼ」の企画・監修も務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学院教育学研究科博士課程を経て、明治大学文学部教授。専門は、教育学、身体論、コミュニケーション技法。2001年に刊行した『声に出して読みたい日本語』(草思社、毎日出版文化賞特別賞受賞)が話題を呼ぶ。NHK教育テレビ「にほんごであそぼ」の企画・監修も務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
8 人中、8人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
本書はレビューを書く手助けになる本です。
それは読む事と書く事とは連動しているからです。
読書好きだけどもレビューを書けない人は書けないだけでなく、読めていないから
書けない。
ちゃんと読めた証明は
「この本のどこが面白いか」「読み所は何処か」「学んだ事は何処か」（歩留まり）
「この本で引用したい箇所は何処」を人へ話せるか書けるかです。
また時間芸術の映画、音楽をレビューしてみると本に比べて難しい！
私もこれらのレビューは惨敗しています。
著者は１日２時間読書、年間百冊、１０年間で千冊読めば読む力は
完全に身につくと説いています。
そのためには広く読む。
何故ならば深く読むにはある程度広く読まないと
そこまで深く掘り起こせないから。
そして沢山の種類の事から始める。
すると芋づる式に自分の領域が広がる。ゲームの木やパスカルの三角形の
ように自分の幅が一気に広がります。
ちなみにこの本で引用した箇所はこのレビューのほとんどを占めています。
それだけ内容のある本だからです。
それは読む事と書く事とは連動しているからです。
読書好きだけどもレビューを書けない人は書けないだけでなく、読めていないから
書けない。
ちゃんと読めた証明は
「この本のどこが面白いか」「読み所は何処か」「学んだ事は何処か」（歩留まり）
「この本で引用したい箇所は何処」を人へ話せるか書けるかです。
また時間芸術の映画、音楽をレビューしてみると本に比べて難しい！
私もこれらのレビューは惨敗しています。
著者は１日２時間読書、年間百冊、１０年間で千冊読めば読む力は
完全に身につくと説いています。
そのためには広く読む。
何故ならば深く読むにはある程度広く読まないと
そこまで深く掘り起こせないから。
そして沢山の種類の事から始める。
すると芋づる式に自分の領域が広がる。ゲームの木やパスカルの三角形の
ように自分の幅が一気に広がります。
ちなみにこの本で引用した箇所はこのレビューのほとんどを占めています。
それだけ内容のある本だからです。
6 人中、6人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
齋藤さんは「声に出して読みたい日本語」(経営破綻した草思社刊）で一躍有名になり、
「書く」「コミュニケーション」などについて一時は毎月のように本が出された。
さすがにあれだけ出すと水増し感は否めず、
だんだんと読まなくなっていたのだが、本書は書店でさらっと立ち読みして
久々に購入してしまった。
テンポがいいのである。例題、課題などもリズミカルに挿入される。
実用的でありながらエッセイの要素も含まれている。
読む」と「書く」は地続きだから切り離して会得しようとするとうまくいかない――
と著者は書く。鬼のように本を読むけど文章を書くのは苦手、
という人を何人か知っているので、必ずしも全面的に賛成はできないが、
「書く力」を身につけるときには、「いい文章」をどれだけ読むかがポイントになると
私も思う。ただし、読み方に工夫は必要だ。
何も考えずに読み飛ばすのと、なぜここにこの言葉が……と考えて読むのとでは
「書く」ときに差が出てくる。
文章力をつける本に即効性を求めてはいけない。
いい文章をどう読むか――ここからスタートしている本書は、
「読む」と「書く」をつなぎ合わせてトレーニングすることを提唱している。
それには「時間」も必要だ、と。
文章は読みやすく、ざっくりつくられているが、奥の深さを感じた本である。
「書く」「コミュニケーション」などについて一時は毎月のように本が出された。
さすがにあれだけ出すと水増し感は否めず、
だんだんと読まなくなっていたのだが、本書は書店でさらっと立ち読みして
久々に購入してしまった。
テンポがいいのである。例題、課題などもリズミカルに挿入される。
実用的でありながらエッセイの要素も含まれている。
読む」と「書く」は地続きだから切り離して会得しようとするとうまくいかない――
と著者は書く。鬼のように本を読むけど文章を書くのは苦手、
という人を何人か知っているので、必ずしも全面的に賛成はできないが、
「書く力」を身につけるときには、「いい文章」をどれだけ読むかがポイントになると
私も思う。ただし、読み方に工夫は必要だ。
何も考えずに読み飛ばすのと、なぜここにこの言葉が……と考えて読むのとでは
「書く」ときに差が出てくる。
文章力をつける本に即効性を求めてはいけない。
いい文章をどう読むか――ここからスタートしている本書は、
「読む」と「書く」をつなぎ合わせてトレーニングすることを提唱している。
それには「時間」も必要だ、と。
文章は読みやすく、ざっくりつくられているが、奥の深さを感じた本である。
4 人中、4人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
読む力＝書く力として、この力が今の日本でいかに必要か、いかにして上手に文章を書けるようになるかが書いてあります。
力をつけるための、例題や課題がところどころに挿入されていて、飽きずにざっくり読んでいけました。
また、著者の文章も面白く書かれていて、それ自体がこの本の有効性を裏付けるように感じました。
この本の後半には、企業へのエントリーシートの書き方と心構えが書いてあるので、大学生の皆さんにも参考になるかと思います。
力をつけるための、例題や課題がところどころに挿入されていて、飽きずにざっくり読んでいけました。
また、著者の文章も面白く書かれていて、それ自体がこの本の有効性を裏付けるように感じました。
この本の後半には、企業へのエントリーシートの書き方と心構えが書いてあるので、大学生の皆さんにも参考になるかと思います。
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読むだけでは忘れてしまう気づきを覚えておくため。... 続きを読む
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文章の書き方は、有効だろう。
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リストマニア
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