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商品の説明
内容（「BOOK」データベースより）
本書の目的は、世間に流布する外国語学習や第二言語習得に関連する「俗説」を取り上げ、それらが正しい根拠に基づいた説なのかどうかを検討することです。現在までの研究成果から、どの説が常識で、どの説が非常識なのか考察していきます。
内容（「MARC」データベースより）
「英語は早く始めないと手遅れになる?」「英語の上達には右脳を鍛えろ?」 世間に流布する外国語学習に関連する「俗説」を取り上げ、それらが正しい根拠に基づいた説なのかどうかを、現在までの研究成果をもとに考察する。
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
56 人中、52人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
~わたしも第二言語習得をやっているんですが、この本は大変よくできていると思います。他の人のレビューにもあるように、良い点は沢山あるので、ちょっと批判的なことを書かせてもらいますね。一言で言えば、「対象が一般読者なのですから、意見の別れるところは断定をさけた方がいい」と思います。たとえば、多読をしても、文法能力が高まったり、語彙が増え~~たりはしない、と断定していますが、それは現在のごく限られた研究でそれが明らかにされていないだけの話ですよね。また、英語耳の話で、母語と英語の音声周波数の違いとTOEFLのリスニングの得点が相関していないだけの理由で母語と英語の音声周波数の違いは関係がないような主張をしていますが、これは論理の飛躍で、TOEFLのリスニングの得点は語彙力、文法力、~~学習環境などさまざまな要因によって変わってくるのであって、母語と英語の音声周波数の類似性だけで決まらないことはいうまでもありませんよね。さらに、「普遍文法という仮説」といっておきながら、結論ではそれがあることになっている。一般書なので、仮説を真実のように書くのは問題があります。普遍文法を否定するトマセロのような立場もあるわけですか~~ら。他にもいろいろ問題のある断定があります。ということで、この本は一読の価値はありますが、ほかにも何冊か第二言語習得の本を読んでみないと、危険だとおもいます。とにかく、この本を鵜呑みにしないで、著者らもいうように、「批判的」に読むことが大切ですね。~
10 人中、9人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
学習法布教者が唱える方法論は、それなりの体験から来たものなのだろうが、
そこに「科学」的な理由付けをした途端に「似非科学」になってしまう。
仮に方法論が勝れていても、ダメじゃん、といおう評価になってしまう。
唱える方も、受け止める方も、現時点での正解や不明快な点を、それはそれと
して理解しないと、自分も似非になり似非科学の頒布者になってしまう。
そういう危険を、極めて公平な説明で批判(非難ではない)した良書。
方法論に迷っい頭がもやもやになっていたら、一度本書を読んで頭をすっきり
させるべし。
そこに「科学」的な理由付けをした途端に「似非科学」になってしまう。
仮に方法論が勝れていても、ダメじゃん、といおう評価になってしまう。
唱える方も、受け止める方も、現時点での正解や不明快な点を、それはそれと
して理解しないと、自分も似非になり似非科学の頒布者になってしまう。
そういう危険を、極めて公平な説明で批判(非難ではない)した良書。
方法論に迷っい頭がもやもやになっていたら、一度本書を読んで頭をすっきり
させるべし。
4 人中、4人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
とても分かりやすく読みやすい本で、一般向けによくここまでかみ砕いて書いてくれたと感じる本です。
しかしながら、結局、何が外国語習得に効果的かは、科学的にはまだ分からないことの方が多いということのようです。
長年英語教育に携わり、日々、英語と格闘している私としては、非常に残念な読後感でした。
外国語学習の「非常識」については、実際の外国語教育の場でもおおむねその化けの皮がはがされており、効果がないことが認知されるとともに、淘汰されつつあると思います。
一方、経験則的に「どうやら、これは効果がありそうだ」ということがほぼ確実と思われる方法も、それなりに明らかになりつつあると感じます。
著者の言うように、「実際の外国語習得を科学的研究の対象にするのは難しい」「外国語習得研究と外国語学習研究は違う」というのは理解できます。
しかし、もう少し「理論」と「実践」の間をつなぎ、橋渡しするような研究が出てきてくれることを望みます。
しかしながら、結局、何が外国語習得に効果的かは、科学的にはまだ分からないことの方が多いということのようです。
長年英語教育に携わり、日々、英語と格闘している私としては、非常に残念な読後感でした。
外国語学習の「非常識」については、実際の外国語教育の場でもおおむねその化けの皮がはがされており、効果がないことが認知されるとともに、淘汰されつつあると思います。
一方、経験則的に「どうやら、これは効果がありそうだ」ということがほぼ確実と思われる方法も、それなりに明らかになりつつあると感じます。
著者の言うように、「実際の外国語習得を科学的研究の対象にするのは難しい」「外国語習得研究と外国語学習研究は違う」というのは理解できます。
しかし、もう少し「理論」と「実践」の間をつなぎ、橋渡しするような研究が出てきてくれることを望みます。
最近のカスタマーレビュー
研究・教育・生活の心構えの再考を
この本が書かれた目的は「俗説を信じない強さと研究の本当の面白さ」を再考する点にあると思う。... 続きを読む
投稿日: 8か月前 投稿者: x-bar
外国語の勉強法を知りたいと思う人は読むべきではない。
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投稿日: 16か月前 投稿者: 岡野秀城
学界的見解
第１章 まず母語習得について考える 〔白畑〕
第２章 学習者の習得順序と外国語の学習法について考える 〔須田〕
第３章... 続きを読む
第２章 学習者の習得順序と外国語の学習法について考える 〔須田〕
第３章... 続きを読む
投稿日: 2010/1/9 投稿者: BCKT
レビュー高評価だが、学問的にはもはや古い
「本物の研究者」が「客観的視点」で「原書」から得た情報に基づき「俗説」を検証する本。だが、「俗説」が何を示すかあいまいであり、論理のすり替えや自己撞着に満ちている... 続きを読む
投稿日: 2009/11/10 投稿者: つい書いちゃいました
第二言語と外国語
第二言語とある。日本における英語は、果たして第二言語だろうか。... 続きを読む
投稿日: 2009/3/31 投稿者: 五谷
巷に溢れる英語参考書で勉強を始める前に
本屋に行けば、英語学習書が所狭しと並べられている。その中には、
「英語耳」や「右脳学習」、「多読」などのキーワードが飛び交い、... 続きを読む
「英語耳」や「右脳学習」、「多読」などのキーワードが飛び交い、... 続きを読む
投稿日: 2008/11/14 投稿者: ミヤコ
英語習得に関心のある方へ
本書は世間に流布する外国語学習や第二言語習得に関連する「俗説」をとりあげ、それらが正しい根拠にもとづいた説なのかどうなのかを検証することを目的として書かれたもので... 続きを読む
投稿日: 2007/11/24 投稿者: 読書大好き人間
一読の価値がある書籍としておすすめする
右脳英語教育などの俗説に批判的なことが書いてあったり、ＬとＲの発音についてなどの記述は目を引く。... 続きを読む
投稿日: 2007/8/9 投稿者: HYDROGEN
価値ある本
特にビジネス書、幼児教育類にて根拠のない俗説が氾濫している中、この本は心強い。
検証を重ねる姿勢には好感が持てます。... 続きを読む
検証を重ねる姿勢には好感が持てます。... 続きを読む
投稿日: 2007/3/3 投稿者: やまーん
言語習得に興味のあるひとにおすすめです
外国語の習得に関して、なんとなく皆さんが感じていること、疑問を、取り上げてわかりやすく解説してあります。実際の研究の結果で裏付けてあるので、フムフムと納得しながら... 続きを読む
投稿日: 2006/5/10 投稿者: Spick
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