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商品の説明
内容紹介
「授業内多読」「授業内多聴」がやる気を引き出す!
多読・多聴を英語授業に取り入れることにより生徒の力はどのように伸びていくか。
ライティング力やスピーキング力をも伸ばす効果的な多読・多聴の指導法を実践校の報告を交えて紹介。
教材の揃え方や教師の役割、評価方法まで言及した、これから多読・多聴指導を始める人必読の一冊。
●「はじめに」から
多読学会主催の新人研修会、各種研究会等では、多読導入を検討している先生方の参加が多く見受けられます。
そのような席での質問やアンケートによく出てくるのが、具体的な指導方法・図書の選択等がわからない、あるいは、実際に多読を導入したものの効果的な指導ができないということです。
この本は少しでもそのような先生方のお役に立つようにと、多読・多聴およびその指導方法に関する様々な情報を盛り込んでいます。
すべて私自身の13年にわたる多読・多聴指導の経験と、全国各地で多読指導をされている先生方の実践報告、それらの先生方との情報交換、国内外の多読・多聴に関する研究成果などに基づいています。
これから始めようという先生方にわかりやすいように、参考になるように、ということを第一に考えて執筆紹介しました。
特に、本文中に入れ込んだ「エピソード」には、多くの多読・多聴実践者(指導者・学習者両方を含む)の生の声を入れましたので、多読・多聴指導(または学習)の実態なり効果なりを具体的にイメージしていただけると思います。
現在多くの中学・高校の英語教育で主流となっている文法・訳読中心で正確さを重視する英語教育に多読・多聴を組み込むことによって、学習者が多読・多聴を通して楽しみながら流暢さをも習得し、ひいては英語運用能力を向上させるのが何より大切なことです。
正確さと流暢さは車の両輪です。両方とも伸ばすようなバランスのよい授業を受け、多くの学習者が英語という言語を習得して、将来英語が使える日本人に育っていくことを願っています。
●多読・多聴実践者の生の声を多数収録
<生徒の声>
・楽しいからやる気が起こる
・気が付いたら50冊も読んでた!
・外国人としゃべりたくなった
・英検受けてみようかな…
・8ヶ月の多読でTOEICの得点が430点→595点になった!
<先生の声>
・短期間で少量しか読まなかった生徒にも、情意面での変化が見られ、それが成績にも結びついた。(中学・英語教師)
・こんな授業法があったのか!目の前で見てもこの光景が信じられない…。(授業見学者)
・生徒と一緒に多読を始めて1年、600点で伸び悩んでいたTOEICの得点が、一気に760点に上がりました。(高校・理科教師)
内容（「BOOK」データベースより）
教材の揃え方や管理方法、教師の役割、既存のカリキュラムとの兼ね合い、評価方法…。多読・多聴指導を授業に組み込むにあたり必要不可欠な情報をまとめたはじめての一冊。
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7 人中、7人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
本書は、現在、多読学会会長を務める著者が、多読・多聴指導について幅広い
内容について体系的にまとめた多読・多聴の指導指南書である。今現在、
多読・多聴指導をしている先生方はもちろん、これから多読・多聴指導を始めよう
と検討している先生方にも得るものが大きい本である。
具体的な内容としては、学習法や指導法としての多読・多聴の歴史から、
その４技能に対する効果、入試や資格試験との関連性、多読・多聴の指導
上とても重要な３つのポイント、導入教育の方法、教材とその管理方法、
多読・多聴指導がうまくいく（うまくいかない）ポイントとその例、
多読の評価方法、多読・多聴だけでは補いきれないポイント、そしてFAQまで、
実に幅広く扱われている。
体系的かつ網羅的に指導のポイントが書かれているため、多読・多聴指導
の経験や知識がない方でも、この一冊を手引き代わりに用いて指導を
始めることができるような内容になっている。指導をすでに行っている方
にも、この本の網羅性ゆえ有益な情報が入っていることと思われる。
著者ご自身の指導経験と多読・多聴指導における研究成果をバランスよく
織り交ぜているため、一部に見られる主観的礼賛とは違い、説得力もある。
初めての体系的・網羅的指導書として一読の価値がある本である。
内容について体系的にまとめた多読・多聴の指導指南書である。今現在、
多読・多聴指導をしている先生方はもちろん、これから多読・多聴指導を始めよう
と検討している先生方にも得るものが大きい本である。
具体的な内容としては、学習法や指導法としての多読・多聴の歴史から、
その４技能に対する効果、入試や資格試験との関連性、多読・多聴の指導
上とても重要な３つのポイント、導入教育の方法、教材とその管理方法、
多読・多聴指導がうまくいく（うまくいかない）ポイントとその例、
多読の評価方法、多読・多聴だけでは補いきれないポイント、そしてFAQまで、
実に幅広く扱われている。
体系的かつ網羅的に指導のポイントが書かれているため、多読・多聴指導
の経験や知識がない方でも、この一冊を手引き代わりに用いて指導を
始めることができるような内容になっている。指導をすでに行っている方
にも、この本の網羅性ゆえ有益な情報が入っていることと思われる。
著者ご自身の指導経験と多読・多聴指導における研究成果をバランスよく
織り交ぜているため、一部に見られる主観的礼賛とは違い、説得力もある。
初めての体系的・網羅的指導書として一読の価値がある本である。
13 人中、11人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
多読といっても、夏休み、冬休みに、リーダーを渡し、学期明けに内容理解のテストをしているという中学、高校が多いと思います。この本でいう多読は、教室内で読む、易しい本から読む、大量に読むという、新しい多読（１００万語多読とかSSS多読ともいう）を指導するためのマニュアルです。
マニュアルというだけあって、本の揃え方から、見学先の教室のリストまで載っています。
これから、ありきたりでない多読指導を始めたい方にはぜひどうぞ。中学、高校、高専、大学、塾の実例も紹介されています。
なお、個人で多読する人の参考にもなる点はありますが、題名の通り、教師向けの本で、タドキスト向けの本ではありません。
類書と違い、国内外の文献とその内容が多数紹介されているのが特徴です。
マニュアルというだけあって、本の揃え方から、見学先の教室のリストまで載っています。
これから、ありきたりでない多読指導を始めたい方にはぜひどうぞ。中学、高校、高専、大学、塾の実例も紹介されています。
なお、個人で多読する人の参考にもなる点はありますが、題名の通り、教師向けの本で、タドキスト向けの本ではありません。
類書と違い、国内外の文献とその内容が多数紹介されているのが特徴です。
6 人中、5人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
近年英語教育の分野で「多読・多聴」というキーワードを耳にすることが多い。ごく素朴なことだが、語学習得の上で、大量に読んだり聴いたりするのが望ましいのは言うまでもないが、ただむやみやたらにやればよいのではなく、一定の方法や目的に基づいてなされなければ意味がない。特に理論的・実践的な研究が進んでおり、本書は、英語教師に対し、その成果を発表・共有しようとするものである。
その目的・成果から具体的方法・教材、評価・実践例および不成功事例まで至れり尽くせりの決定的一冊といえる。これに従っていればほとんどの不安は解消される。単なる英語力のみならず一般的な学習・生活習慣にも好影響が期待されよう。
その目的・成果から具体的方法・教材、評価・実践例および不成功事例まで至れり尽くせりの決定的一冊といえる。これに従っていればほとんどの不安は解消される。単なる英語力のみならず一般的な学習・生活習慣にも好影響が期待されよう。
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