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出版社 / 著者からの内容紹介
音読やその他の指導について先行研究を織り交ぜながら、著者が考えている指導法の理論を述べ、それに基づく指導法を紹介。「効果的に音読を行う! 指導のポイント14」「活動別で生徒熱中! 音読アイデアベスト54」「これは便利! 音読で使えるワークシート6」の3部構成。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
安木 真一
鳥取県生まれ。大阪外国語大学卒業。テンプル大学大学院修士課程修了。大阪、東京の私立中高を経て鳥取県の公立高校勤務。現在、鳥取県立鳥取西高等学校教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
鳥取県生まれ。大阪外国語大学卒業。テンプル大学大学院修士課程修了。大阪、東京の私立中高を経て鳥取県の公立高校勤務。現在、鳥取県立鳥取西高等学校教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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21 人中、18人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
この本はタイトルからは音読指導法の本という印象を受けますが、実際は音読を中心にしながら、理論に始まり授業の各段階で用いる方法がわかり易く述べられています。それぞれの指導法は具体的で、著者の「凡人技も集まれば達人技」というコンセプトの元に様々な段階で用いられる方法とどの段階で使うかががよくわかります。それほど奇をてらう事は書いてありませんが、だからこそ特別の努力なしで実施できます。学校や塾、予備校の英語授業ですぐに使えます。私自身も早速使わせてもらっています。明日の英語の授業から役立つ本だと思います。
15 人中、13人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
本書は、タイトルのとおり音読指導の具体的指導法を中心にまとめた
英語授業参考図書である。
音読が英語上達のための必要条件であることは、ほとんどの英語教員
で一致するところであろう。近年では、英語達人の学習法や脳科学や
身体論からも音読の重要性が主張されている。
音読の重要性は認識しつつも、授業中になるべく多く生徒に音読をさ
せようとしても、同じパターンでは味気がなくて生徒が飽きてしまう。
できれば楽しく音読を多くさせたいものである。
本書はそんな時に役に立つと思われる。
プレリーディング、ホアイルリーディング、ポストリーディングそれ
ぞれの場面で使える具体的な音読指導法が豊富に掲載されているので、
非常に実践的で明日の授業ですぐ使えるのが嬉しい。
read and look up, buzz reading, shadowing, listen and repeatなど
の定番のものはもちろん、多くの指導法が掲載されてるので、目の前の
生徒の実態に合う指導法もきっと見つかるだろう。
英語授業参考図書である。
音読が英語上達のための必要条件であることは、ほとんどの英語教員
で一致するところであろう。近年では、英語達人の学習法や脳科学や
身体論からも音読の重要性が主張されている。
音読の重要性は認識しつつも、授業中になるべく多く生徒に音読をさ
せようとしても、同じパターンでは味気がなくて生徒が飽きてしまう。
できれば楽しく音読を多くさせたいものである。
本書はそんな時に役に立つと思われる。
プレリーディング、ホアイルリーディング、ポストリーディングそれ
ぞれの場面で使える具体的な音読指導法が豊富に掲載されているので、
非常に実践的で明日の授業ですぐ使えるのが嬉しい。
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の定番のものはもちろん、多くの指導法が掲載されてるので、目の前の
生徒の実態に合う指導法もきっと見つかるだろう。
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