出版社/著者からの内容紹介
自閉症の子どもたちの社会性の発達支援を目的に執筆。近年急速に研究が進んだ、社会的認知発達の研究を基礎理論にし、筑波大学相談室や筑波大学附属大塚特別支援学校小学部で実際に授業や個別指導で用いられたプログラムを中心に構成されている。3レベル44のプログラムと、社会性の発達支援事例6例を紹介。
著者について
長崎 勤(ながさき つとむ)
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科退学、博士(教育学)(筑波大学)。現在、筑波大学人間総合科学研究科(障害科学系)教授、臨床発達心理士、言語聴覚士。
中村 晋(なかむら すすむ)
筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。現在、筑波大学附属大塚特別支援学校教諭、臨床発達心理士。
吉井勘人(よしい さだひと)
筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。現在、筑波大学附属大塚特別支援学校教諭、筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科在籍。
若井広太郎(わかい こうたろう)
筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。現在、筑波大学附属大塚特別支援学校教諭、臨床発達心理士