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出版社/著者からの内容紹介
自然体験活動推進協議会推薦書 2002年春、学校週5日制の導入と休日の拡大で“自然体験元年”が始まる。詰め込み教育から子供たちが解放され、自然を楽しむようになる。そこで不足するのが、自然体験活動のリーダー。だれでもなれるこのリーダーの仕組みと日本のネイチャースクールの歩みを、事例を引いてわかりやすく解説した自然学校原論。
内容（「BOOK」データベースより）
本書では、日本における自然学校の現実のありさまとこれからどのように発展していくか、またそういったところで働きたい人はどんな心構えが必要なのか。そのあたりを詳述している。
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形式:単行本
題名を見た限りでは軽い本に思えたが、実際に読んでみると環境教育は机の上だけで行うものではなく、自然と触れ合うことも大切だと感じさせてくれる一冊だ。
いろんなデータを持ち合わせ、日本人と欧米人の余暇の過ごし方を比較し、日本人は自然に触れたいが、欧米人に比べ、触れる時間が少ないことがわかる。それは日本の社会システムやライフスタイルの変化によるものである。
自然学校を設立するうえでの苦労話や実際に活動が行われたときの写真を用い、中身のある本に仕上がっている。自然との付き合い方を改めて考え直す一冊だ。
いろんなデータを持ち合わせ、日本人と欧米人の余暇の過ごし方を比較し、日本人は自然に触れたいが、欧米人に比べ、触れる時間が少ないことがわかる。それは日本の社会システムやライフスタイルの変化によるものである。
自然学校を設立するうえでの苦労話や実際に活動が行われたときの写真を用い、中身のある本に仕上がっている。自然との付き合い方を改めて考え直す一冊だ。
形式:単行本
タイトルから自然学校を作りたい人向けのガイドになる本かと思ったのですが、自然学校を作ってきた先輩方の先行事例がまとめられた本でした。
これから始めたい人向けには、全国の養成講座や研修プログラムが紹介されていました。
これから始めたい人向けには、全国の養成講座や研修プログラムが紹介されていました。
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