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出版社 / 著者からの内容紹介
美術教育の基本理念と課題、幼児期の「造形表現」、小学校「図画工作」、中学校「美術」についてまとめた美術教育の学習書。それぞれの学習単位ごとに学習のポイントを示し、巻末には「学習の手引き」を収録。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
大橋 功
東京未来大学教授
新関 伸也
滋賀大学教授
松岡 宏明
中京女子大学准教授
藤本 陽三
京都ノートルダム女子大学准教授
佐藤 賢司
大阪教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
東京未来大学教授
新関 伸也
滋賀大学教授
松岡 宏明
中京女子大学准教授
藤本 陽三
京都ノートルダム女子大学准教授
佐藤 賢司
大阪教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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形式:単行本
著者の中心となっている大橋功さんは、もと中学校教師であり、かつ、幼児教育のスペシャリストでもあります。
彼の講演などは、おもしろく、わかりやすく、本質を語り、人気があります。大橋さんのように幼児から中学生までを見通して美術教育についてそのことを語れる（授業をつくれるレベルで）人は、そんなに多くはないでしょう。
小学校の先生も、中学校の先生も、高等学校の先生も、大学の教員養成課程の先生も、幼児期のことを押さえてこそ、美術教育が見えてくると思っています。なぜ、授業時間素を減らしてはいけないのか、そのことも見えてくるはずです。
美術教育の本質を考えるためにもよい本です！
彼の講演などは、おもしろく、わかりやすく、本質を語り、人気があります。大橋さんのように幼児から中学生までを見通して美術教育についてそのことを語れる（授業をつくれるレベルで）人は、そんなに多くはないでしょう。
小学校の先生も、中学校の先生も、高等学校の先生も、大学の教員養成課程の先生も、幼児期のことを押さえてこそ、美術教育が見えてくると思っています。なぜ、授業時間素を減らしてはいけないのか、そのことも見えてくるはずです。
美術教育の本質を考えるためにもよい本です！
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