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商品の説明
出版社 / 著者からの内容紹介
◆【第1章】子どもを教えるときの基本
1．レッスンの進めかた
2．子どもとの接しかた
3．数えたり、歌ったり
◆【第2章】歌ってから弾く指導法
1．ドレミは気長に
2．歌うことはすべての基本
◆【第3章】『アキ ピアノ教本』の使い方
1．自分で譜読みができる本を
2．初歩のテクニックとは？
3．弾きたい気持ちを引き出すために
4．『ミクロコスモス』への道
◆【第4章】『リズムとソルフェージュ』の教え方
1．はじめが肝心
2．幼児はソルフェージュに重点を
3．指導のしかた
4．ソルフェージュで頭がよくなる
◆【第5章】楽しんで上達するには
1．長時間の反復練習にさようなら
2．曲だけでもテクニックはつく
3．楽しんで集中力を出す
4．イメージの引き出しを増やす
◆【第6章】最短距離での基礎づくり
1．『ハノン』や『チェルニー』は使わない
2．音楽理論は鍵盤の上で
3．音楽を楽しむための基礎づくり
4．現代のニーズに合わせたレッスン
◆【第7章】ピアノは遊びのひとつ
1．固定観念から自由になる
2．うまくなるよりも楽しむこと
3．音楽が人生を豊かにしてくれる
4．人間としての幅を広げて
5．ピアノ教師は幸せな仕事
1．レッスンの進めかた
2．子どもとの接しかた
3．数えたり、歌ったり
◆【第2章】歌ってから弾く指導法
1．ドレミは気長に
2．歌うことはすべての基本
◆【第3章】『アキ ピアノ教本』の使い方
1．自分で譜読みができる本を
2．初歩のテクニックとは？
3．弾きたい気持ちを引き出すために
4．『ミクロコスモス』への道
◆【第4章】『リズムとソルフェージュ』の教え方
1．はじめが肝心
2．幼児はソルフェージュに重点を
3．指導のしかた
4．ソルフェージュで頭がよくなる
◆【第5章】楽しんで上達するには
1．長時間の反復練習にさようなら
2．曲だけでもテクニックはつく
3．楽しんで集中力を出す
4．イメージの引き出しを増やす
◆【第6章】最短距離での基礎づくり
1．『ハノン』や『チェルニー』は使わない
2．音楽理論は鍵盤の上で
3．音楽を楽しむための基礎づくり
4．現代のニーズに合わせたレッスン
◆【第7章】ピアノは遊びのひとつ
1．固定観念から自由になる
2．うまくなるよりも楽しむこと
3．音楽が人生を豊かにしてくれる
4．人間としての幅を広げて
5．ピアノ教師は幸せな仕事
内容（「BOOK」データベースより）
歌ったり、遊んだりしているうちに、自然に音楽力が身についていく子どもたち。幼児のピアノ指導の第一人者・呉暁(ご・あき)先生が、長年の指導経験の集積を踏まえて生みだしたたくさんのピアノ指導者に支持を得ている教本―『リズムとソルフェージュ』『うたとピアノの絵本』『アキピアノ教本』の使用法を基盤にして、良い指導者であるべき基本を、かみくだくように、わかりやすく語った書。
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
22 人中、22人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
家で練習してこない生徒のレッスンをどのように進めていけばいいのか、
日頃から頭を悩ませている先生に是非お勧めしたい本です。
子供たちに練習を強いらなくとも、ピアノを楽しめるようになる為の力を
レッスンの間にどのように指導してつけていけばいいのか、
具体例を挙げながらとてもわかりやすく教えてくれています。
その他にも、子供が練習が苦痛でない、むしろピアノを家で弾くのが楽しい！と、
自分から進んで練習するようになる為の秘訣がたくさん書かれています。
本書の「お絵かきの教室に行くように、ピアノもレッスンに
来た時に進歩していくような教え方が求められている」という
著述のように、レッスンの時間だけで音楽の基礎能力を
しっかりと身につけてあげることができれば、塾やクラブで
練習時間が取れなくても、いつまでもピアノを通じて
音楽を楽しめるのではないでしょうか。
講師だけでなく、「練習時間が取れなかったら、ピアノを習い続ける
意味などないのでは・・・」とお考えの親御さんにも是非読んでいただきたい本です。
日頃から頭を悩ませている先生に是非お勧めしたい本です。
子供たちに練習を強いらなくとも、ピアノを楽しめるようになる為の力を
レッスンの間にどのように指導してつけていけばいいのか、
具体例を挙げながらとてもわかりやすく教えてくれています。
その他にも、子供が練習が苦痛でない、むしろピアノを家で弾くのが楽しい！と、
自分から進んで練習するようになる為の秘訣がたくさん書かれています。
本書の「お絵かきの教室に行くように、ピアノもレッスンに
来た時に進歩していくような教え方が求められている」という
著述のように、レッスンの時間だけで音楽の基礎能力を
しっかりと身につけてあげることができれば、塾やクラブで
練習時間が取れなくても、いつまでもピアノを通じて
音楽を楽しめるのではないでしょうか。
講師だけでなく、「練習時間が取れなかったら、ピアノを習い続ける
意味などないのでは・・・」とお考えの親御さんにも是非読んでいただきたい本です。
8 人中、8人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
ピアノを教えはじめて16年、最近では良い教材が沢山出ているので、レッスンに色々取り入れさせて頂いていますが、呉先生の方法が一番効果的な様に感じます。
まず、生徒との関係がよくなりました。
今まで、生徒に音楽を好きになってもらいたい、楽しくレッスンを続けて欲しい という気持ちと、お 月謝を頂いているのだから、多少厳しくしても 早く上手になってもらいたい、 という気持ちの板ば さみにずっとジレン マを感じながらレッスンしてきましたが、その全てが叶えられる一番良い方法だと思います。
当たり前のようですが、ピアノを弾くという事は 、見る(楽譜、鍵盤)、聴く、唄える、リズム感、と様々な要因が求められます。
呉先生のおっしゃるように、最初は弾く事よりむしろソルフェージュやリズム打ち等に重点を置いてあげた方が、結果的に読譜力が高まり、無理なくピアノに向かえるので、はじめから《音楽を楽しむ余裕》が生まれると思います。
ましてや今 の時代、 初めから厳しいだけのレッスンについて来られて、 それでもピアノが好きになれる子供さんの方が稀なのではないでしょうか?
だって どこにいても簡単に音楽を聴いて楽しめる環境にいるのですから。
趣味でも専門家でも何でも、やっぱり好きじゃないと続かない。
その事を呉先生に丁寧に詳しくわかり易く教えて頂いたような気持ちになれる一冊だと思います。
呉先生のどの本を買ったらいいか迷っている方がいたら、まず最初の一冊として手にとって頂く事をオ
ススメ致します。
まず、生徒との関係がよくなりました。
今まで、生徒に音楽を好きになってもらいたい、楽しくレッスンを続けて欲しい という気持ちと、お 月謝を頂いているのだから、多少厳しくしても 早く上手になってもらいたい、 という気持ちの板ば さみにずっとジレン マを感じながらレッスンしてきましたが、その全てが叶えられる一番良い方法だと思います。
当たり前のようですが、ピアノを弾くという事は 、見る(楽譜、鍵盤)、聴く、唄える、リズム感、と様々な要因が求められます。
呉先生のおっしゃるように、最初は弾く事よりむしろソルフェージュやリズム打ち等に重点を置いてあげた方が、結果的に読譜力が高まり、無理なくピアノに向かえるので、はじめから《音楽を楽しむ余裕》が生まれると思います。
ましてや今 の時代、 初めから厳しいだけのレッスンについて来られて、 それでもピアノが好きになれる子供さんの方が稀なのではないでしょうか?
だって どこにいても簡単に音楽を聴いて楽しめる環境にいるのですから。
趣味でも専門家でも何でも、やっぱり好きじゃないと続かない。
その事を呉先生に丁寧に詳しくわかり易く教えて頂いたような気持ちになれる一冊だと思います。
呉先生のどの本を買ったらいいか迷っている方がいたら、まず最初の一冊として手にとって頂く事をオ
ススメ致します。
17 人中、15人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
「練習しないで…」というタイトルに惹かれて読んでみました。
私自身、ピアノを教えていますが「練習しなさい！」「宿題ね！」というのはくちぐせでしたが、呉先生の生徒さんの実例を拝見して目からウロコ。
私自身、ピアノを教えていますが「練習しなさい！」「宿題ね！」というのはくちぐせでしたが、呉先生の生徒さんの実例を拝見して目からウロコ。
ピアノを教えることは普遍的なセオリーがあると思いこんでいた自分を反省しました！
どちらかといえば教室で練習するタイプの子供たちに「イライラ」させられる毎日でしたが、明日からなんだかいいレッスンができそうです！
(^^)／
リストマニア
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