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内容（「BOOK」データベースより）
人はいかに経験から学び、プロフェッショナルへと成長するのか?人材育成の7割を決定する経験に焦点を当て、認知心理学、経営組織論、マーケティングの観点から、経験学習メカニズムを明らかにする。
内容（「MARC」データベースより）
人はいかに経験から学び、プロフェッショナルへと成長するのか? 人材育成の7割を決定する「経験」に焦点を当て、認知心理学、経営組織論、マーケティングの観点から経験学習メカニズムを明らかにする。
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32 人中、31人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
経験から学習するメカニズムを解明！,
By
レビュー対象商品: 経験からの学習-プロフェッショナルへの成長プロセス- (単行本)
「何かを学ぶためには、自分で体験する以上に良い方法はない」。本書の冒頭で引用されているアインシュタインの言葉である。本書の主張は、この一言に集約されているといっても過言ではない。ただし、単に「経験が重要だ」と言っているのではなく、「経験からの学習」のプロセスを明らかにしているところが本書の大きな意義だと思う。企業における人材育成の重要性は誰もが認識していることだが、具体的にどのようにすればいいのかとなると難しい問題である。本書では、単に「ナレッジ・マネジメントによって情報共有すれば良い」といった表面的な話ではなく、人の「経験」、そして経験から学ぶ力である「信念」に着目し、定量的なデータだけではなく、コンサルタントやプロジェクト・マネジャーの生の声をもとに分析されているところが興味深い。 これまでブラックボックスだった経験学習のメカニズムを明らかにしたという理論的な貢献だけでなく、企業の人材育成にとっても実践的な示唆を得ることができるので、とても興味深く読むことができる好著だと思います。
15 人中、14人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
プロフェッショナルの育成への実践的視点,
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レビュー対象商品: 経験からの学習-プロフェッショナルへの成長プロセス- (単行本)
優秀な営業担当者、ITコンサルタント、プロジェクトマネジャーなど中核業務を担うプロフェッショナルの育成は、従来システマチックな育成システムが不十分で、集合教育の他は、現場のＯＪＴと本人の自覚任せというケースがほとんどであろう。本書は実証的な立場から、経験を通じてプロフェッショナルが育成されるプロセスを分析している。「10年ルール」、「組織風土と経験との相互作用」、「個人的な信念の役割」などが興味深く解明されている。本書が解明した経験の役割を見ると、ＩＴ主導の「ナレッジマネジメント」が何故失敗するかについても、納得できる。 本書は、企業はもちろん、大学などでプロフェッショナルを育成する立場の人々に、実践的な示唆を提供してくれる。
8 人中、6人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 4.0
あらゆる組織人にオススメ！,
By 野火止林太郎 (大阪府) - レビューをすべて見る
レビュー対象商品: 経験からの学習-プロフェッショナルへの成長プロセス- (単行本)
本書は製造業をリサーチした骨太の組織論であり、組織運営にかかわるあらゆる人に推奨できる好著だ。現場主義と一概に言うが、たとえば関満博の現場主義を呪物崇拝した実体化とはスタンスを異にする。評者とすれば、本書のサービス業版を求めたいところ。就業労働者の７割を占める小売・卸・サービス業の組織において「生産性の低さ」が日本産業の問題とされているが、これには多分にバイアスがかかっていると思う。 サービス業アナリストの俊秀・松岡真宏の著作を見るにつけても、おそらく多くのサラリーマンが問題を捉え切れていない（たとえば卸業者の存在ゆえに百貨店の品揃えが豊富であるということ）。『経験からの学習』のサービス業版が求められる所以である。 それはともかく、本書を読むにつけ思い出されたのは、闘病生活も長い伊桜淑親の著作である。 伊桜の著作は復刊を求めたい。伊桜の著作は本物の「ビジネス書」と言い得る稀なケースである。実教出版からいくつか出ていた。
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