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内容紹介
国際化に伴い日本でもその数が急増している「移動」する(国境を越えて育つ・複数の言語の中で育つ)子どもたち。現在各方面で活躍する「移動する子ども」だった大人達が、自身の心の軌跡を惜しみなく語る対談集。
著者について
川上郁雄(かわかみ・いくお)
早稲田大学大学院日本語教育研究科・教授
専門:日本語教育、文化人類学
1990年大阪大学大学院文学研究科博士課程単位取得。博士(文学)。オーストラリア・クイーンズランド州教育省日本語教育アドバイザー、宮城教育大学助教授・教授などを経て2003年より現職。国籍や言語や生活世界などにおいて、多様な背景をもつ子どもたちの「ことばの教育」(「移動する子ども」学)について研究を行っている。文部科学省「JSLカリキュラム」開発委員、同省「定住外国人の子どもの教育等に関する政策懇談会」委員。
編著書に『「移動する子どもたち」と日本語教育:日本語を母語としない子どもへのことばの教育を考える』『「移動する子どもたち」の考える力とリテラシー:主体性の年少者日本語教育学』『海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育:動態性の年少者日本語教育学』(ともに明石書店)など。
早稲田大学大学院日本語教育研究科・教授
専門:日本語教育、文化人類学
1990年大阪大学大学院文学研究科博士課程単位取得。博士(文学)。オーストラリア・クイーンズランド州教育省日本語教育アドバイザー、宮城教育大学助教授・教授などを経て2003年より現職。国籍や言語や生活世界などにおいて、多様な背景をもつ子どもたちの「ことばの教育」(「移動する子ども」学)について研究を行っている。文部科学省「JSLカリキュラム」開発委員、同省「定住外国人の子どもの教育等に関する政策懇談会」委員。
編著書に『「移動する子どもたち」と日本語教育:日本語を母語としない子どもへのことばの教育を考える』『「移動する子どもたち」の考える力とリテラシー:主体性の年少者日本語教育学』『海の向こうの「移動する子どもたち」と日本語教育:動態性の年少者日本語教育学』(ともに明石書店)など。
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形式:単行本（ソフトカバー）
複数のバックグランドや言語を持って育ち、大人になった人たちへのインタビュー集。
帰国生の教育にあたっている先生方や、国際結婚して子供を持った親たちが読むことを
想定しているのかもしれないが、私はエッセイストの華恵さん目当てで読んでみた。
基本的には成功している人たちへのインタビューであるにもかかわらず、皆それなりに
戸惑ったり苦労したりしている姿が見えたのが印象的だった。
私自身のの子供時代を思い出してみても、同じクラスにはいわゆるハーフの子や日本名を
使わない韓国朝鮮系の子、親の海外赴任で外国育ちの子などがすでに何人もいた。
そして、そんな子たちにどう接するべきか決めかねる気持ちもあった。
これからは複数の言語で育つ子供たち「移動する子ども」はもっと増えていくだろう。
そんな元子供たちの話を聞くことで、社会や教育に対して考えるきっかけになった。
帰国生の教育にあたっている先生方や、国際結婚して子供を持った親たちが読むことを
想定しているのかもしれないが、私はエッセイストの華恵さん目当てで読んでみた。
基本的には成功している人たちへのインタビューであるにもかかわらず、皆それなりに
戸惑ったり苦労したりしている姿が見えたのが印象的だった。
私自身のの子供時代を思い出してみても、同じクラスにはいわゆるハーフの子や日本名を
使わない韓国朝鮮系の子、親の海外赴任で外国育ちの子などがすでに何人もいた。
そして、そんな子たちにどう接するべきか決めかねる気持ちもあった。
これからは複数の言語で育つ子供たち「移動する子ども」はもっと増えていくだろう。
そんな元子供たちの話を聞くことで、社会や教育に対して考えるきっかけになった。
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