よく一緒に購入されている商品
商品の説明
内容紹介
学生の不安を解消する，ありそうでなかったノウハウ満載のガイド （雑誌『看護教育』より）
書評者：澁谷 貞子（つくば国際大学医療保健学部看護学科教授・成人看護学）
この本を手にした学生の反応は，「実習のとき役に立ちそう！いいなー」であった。 実習ガイダンスの時点から学生の反応は，“眠れない・大変・緊張する~”となる。 「何が大変？」と聞くと，患者さん，指導者さん，コミュニケーション……と大変の種は尽きない。実習に対して，座学とは違った楽しさを感じてはいるものの，先輩の情報から不安と睡眠不足の予測に恐々としている学生たちである。そんな学生が看護過程を学ぶとき，これまでの学びが，自分の判断を伴わない暗記で，テストをクリアしてきた連続であったということに気づく。患者の情報をどのようにアセスメントし，その根拠はということになると，はたと思考が停止してしまう。そして本に答えを求め，グループメンバーに意見を確認する。しかし最後は多くの情報を，自分の頭で分析しなくては答えが出ないということに気づき，愕然とする。
受け持ち患者の情報を受け取ったときに学生の取る行動は，図書館で疾患の勉強から取り掛かる。しかし単独の疾患・障害で入院している患者はほとんどいない。膨大な疾患の勉強をしなくてはならない。そして解剖・生理から始まって，検査データ，薬理学，治療，食事療法，画像診断の本，etc……，かくして学生のズタブクロは，はちきれんばかりに膨らみ，看護の本にたどり着く頃は真夜中か，朝方か，最悪の場合は実習開始に突入してしまうという状況である。
この本の何が良いか。厚いので持ち運びには決して便利とはいかないが，1必要な知識がまとまっている，2目で見る疾患─疾患の知識，3ステップを踏んで思考過程が明確になるように構成されている点─他書には見られない一番の特徴は，病期・病態・重症度ではないかと思い至った。
これまで学生は，疾患の勉強をしても，自分の受け持ち患者の病期・病態・重症度が判断できないことが多かった。そのために，どのような看護介入が今後必要になるかという判断がずれることが多かったように思う。「この患者さんの健康段階はどうなの？」と質問すると口頭では，ほぼ的確な答えが返ってくる。その人の健康状態が，自分の目で見て確認できているからである。記録上表現できないのはなぜなのか疑問であったが，疾患の理解のみでは，重症度の判断に結びつけられないということがわかった。そうした点をおさえて指導することが大事と確認できた。さらに「具体的な処方例」も，これまでの参考書でありそうでなかった点である。受け持ち患者の処方内容をメモで書きとめていても，その意味を理解するまでの時間がかかりすぎていた現状がある。商品名から作用・副作用に行きつくまで時間が足りなかった。
これでばっちり『看護過程』，楽しい実習となる。
書評者：澁谷 貞子（つくば国際大学医療保健学部看護学科教授・成人看護学）
この本を手にした学生の反応は，「実習のとき役に立ちそう！いいなー」であった。 実習ガイダンスの時点から学生の反応は，“眠れない・大変・緊張する~”となる。 「何が大変？」と聞くと，患者さん，指導者さん，コミュニケーション……と大変の種は尽きない。実習に対して，座学とは違った楽しさを感じてはいるものの，先輩の情報から不安と睡眠不足の予測に恐々としている学生たちである。そんな学生が看護過程を学ぶとき，これまでの学びが，自分の判断を伴わない暗記で，テストをクリアしてきた連続であったということに気づく。患者の情報をどのようにアセスメントし，その根拠はということになると，はたと思考が停止してしまう。そして本に答えを求め，グループメンバーに意見を確認する。しかし最後は多くの情報を，自分の頭で分析しなくては答えが出ないということに気づき，愕然とする。
受け持ち患者の情報を受け取ったときに学生の取る行動は，図書館で疾患の勉強から取り掛かる。しかし単独の疾患・障害で入院している患者はほとんどいない。膨大な疾患の勉強をしなくてはならない。そして解剖・生理から始まって，検査データ，薬理学，治療，食事療法，画像診断の本，etc……，かくして学生のズタブクロは，はちきれんばかりに膨らみ，看護の本にたどり着く頃は真夜中か，朝方か，最悪の場合は実習開始に突入してしまうという状況である。
この本の何が良いか。厚いので持ち運びには決して便利とはいかないが，1必要な知識がまとまっている，2目で見る疾患─疾患の知識，3ステップを踏んで思考過程が明確になるように構成されている点─他書には見られない一番の特徴は，病期・病態・重症度ではないかと思い至った。
これまで学生は，疾患の勉強をしても，自分の受け持ち患者の病期・病態・重症度が判断できないことが多かった。そのために，どのような看護介入が今後必要になるかという判断がずれることが多かったように思う。「この患者さんの健康段階はどうなの？」と質問すると口頭では，ほぼ的確な答えが返ってくる。その人の健康状態が，自分の目で見て確認できているからである。記録上表現できないのはなぜなのか疑問であったが，疾患の理解のみでは，重症度の判断に結びつけられないということがわかった。そうした点をおさえて指導することが大事と確認できた。さらに「具体的な処方例」も，これまでの参考書でありそうでなかった点である。受け持ち患者の処方内容をメモで書きとめていても，その意味を理解するまでの時間がかかりすぎていた現状がある。商品名から作用・副作用に行きつくまで時間が足りなかった。
これでばっちり『看護過程』，楽しい実習となる。
登録情報
|
この商品を見た後に買っているのは？
カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
16 人中、16人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
紙上事例レポート作成から広くは国試対策の病気のしくみを解剖図を見ながら説明を読む為、頭の中での思考の整理に大変役立ちます。しかも健康時と疾患状態の両方のさし絵がカラーで詳しく部位名入りでの説明付の為、人体の構造を理解しやすいです。看護過程も疾患事例が108例あり各疾患のページ数(本の厚さ約8センチ)もある為レポート提出には、かなり参考になると思います。もっと詳しく専門的に調べたい方は、補足的に専門書を購入する事をオススメします。
14 人中、14人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
思考の整理に役立ちます。看護学生にはもってこいの図書と思います。ついていた帯通り「実習に悩まず」だと思います。考えないためではなく、より考えるために使われるといいですね。また、より考えるために、多くの調べることの時間短縮には役立つかと思います。
6 人中、6人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
タイトルにも書きましたがそんな一冊です。
看護学校に入ったものの、課題やら何やらでごちゃごちゃになって、図書館で本を借りあさったり、本屋で買ってみたり・・・
でも、そんななかで本当に欲しい情報などが掲載されている本はそんなに多くないと思います。
この本は分厚さがあり、持ち運ぶには非常に不便ではありますが、実習などで「なんだっけ？」、「どういうこと？」ってなったときや、授業で関連図を書いたりするのに非常に有用です。
僕は2年生になって購入したのですが一年生のうちから持っておけば実習のときに学びが深まったなあって思い、後輩に勧めています。
購入した後輩からも「使いやすい！！」と評判です。
あと、なにより医学書院出版のものなので国家試験対策にも非常に強いものであると思います。
そんな理由から本当にお勧めの一冊です！！
看護学校に入ったものの、課題やら何やらでごちゃごちゃになって、図書館で本を借りあさったり、本屋で買ってみたり・・・
でも、そんななかで本当に欲しい情報などが掲載されている本はそんなに多くないと思います。
この本は分厚さがあり、持ち運ぶには非常に不便ではありますが、実習などで「なんだっけ？」、「どういうこと？」ってなったときや、授業で関連図を書いたりするのに非常に有用です。
僕は2年生になって購入したのですが一年生のうちから持っておけば実習のときに学びが深まったなあって思い、後輩に勧めています。
購入した後輩からも「使いやすい！！」と評判です。
あと、なにより医学書院出版のものなので国家試験対策にも非常に強いものであると思います。
そんな理由から本当にお勧めの一冊です！！
クチコミ
クチコミは、商品やカテゴリー、トピックについて他のお客様と語り合う場です。お買いものに役立つ情報交換ができます。
|
この商品のクチコミ一覧
クチコミを検索
|
関連するクチコミ一覧
|
同じキーワードの商品を探す
フィードバック
- カタログ情報、または画像について報告
- 著者からのコメント
- 出版社からのコメント
|
