内容（「BOOK」データベースより）
日本人のよき国民性を発揮した先人たちの魂の物語。幕末から近現代の史実をもとに、みずからの「こころざし」に生きた日本人を描く珠玉の18編。
内容（「MARC」データベースより）
幕末から近現代の史実をもとに、みずからの「こころざし」に生きた日本人を描く18編。知られざる国際交流の実像や、期せずして結成された無名の人々のプロジェクトなどの魂の物語。
出版社からのコメント
歴史とは、かくも勇気と誇りとやさしさを与えてくれるものなのか----。
本書は、日本人のよき国民性を発揮した先人たちの魂の物語です。幕末から近現代の史実をもとに、みずからの「こころざし」に生きた日本人を描く珠玉の18編。ここに見る先人の生き方は、きっとあなたの胸に火をともすことでしょう。
今日忘れ去られた、日本人の「心と魂」を育てる道徳教材の一つです。
本書は、日本人のよき国民性を発揮した先人たちの魂の物語です。幕末から近現代の史実をもとに、みずからの「こころざし」に生きた日本人を描く珠玉の18編。ここに見る先人の生き方は、きっとあなたの胸に火をともすことでしょう。
今日忘れ去られた、日本人の「心と魂」を育てる道徳教材の一つです。
【日本図書館協会選定図書】
カバーの折り返し
自己を知らない、自己を知るすべを知らないことほど悲劇はありません。ところが、この悲劇が現在の子供たちのあいだに生じています。こうした自己喪失の現状こそ、わが国が内に抱える最大の教育問題だと思うのです。
この傾向は子供の世界だけではありません。私たち大人も歴史に根差す豊かな自分が見えなくなっているようです。国際社会から「あなたは何者ですか」と問われて、たちどころに日本人としての自分を豊かに語れる大人がどれだけいるでしょうか。
歴史に学ぶゆえんは、ここにあります。「未見の我」に出会うべく豊饒な歴史の海原に船出しようではありませんか。
この傾向は子供の世界だけではありません。私たち大人も歴史に根差す豊かな自分が見えなくなっているようです。国際社会から「あなたは何者ですか」と問われて、たちどころに日本人としての自分を豊かに語れる大人がどれだけいるでしょうか。
歴史に学ぶゆえんは、ここにあります。「未見の我」に出会うべく豊饒な歴史の海原に船出しようではありませんか。
著者について
占 部 賢 志(うらべ けんし)
昭和25年(1950年)福岡県に生まれる。現在、福岡県の公立高等学校に勤務。日本史を担当。この間、福岡県立学校生徒指導主事研究協議会事務局長、福岡県いじめ問題対策協議会委員などを歴任。
目下、学校勤務の傍ら九州大学大学院人間環境学府博士課程に在籍し、近代日本教育史の研究に取り組んでいる。また、「高校ホームルーム経営研究会」の代表として教育改革の実践的研究に当たるとともに、現場から新たな歴史教育の構築を提唱している。
共著に『教科書が教えない歴史』全4巻(扶桑社)、『戦後世代からの発言』(国文研叢書)、『決定版 高等学校「総合的な学習」実践ガイド』(小学館)、編著に『移行期2000年版 ホームルーム経営12か月』(小学館)などがある。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
占部 賢志
昭和25年(1950年)福岡県に生まれる。現在、福岡県の公立高等学校に勤務。日本史を担当。福岡県立学校生徒指導主事研究協議会事務局長、福岡県いじめ問題対策協議会委員などを歴任。目下、学校勤務の傍ら九州大学大学院人間環境学府博士課程に在籍し、近代日本教育史の研究に取り組んでいる。また、「高校ホームルーム経営研究会」の代表として教育改革の実践的研究に当たるとともに、現場から新たな歴史教育の構築を提唱している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
昭和25年(1950年)福岡県に生まれる。現在、福岡県の公立高等学校に勤務。日本史を担当。福岡県立学校生徒指導主事研究協議会事務局長、福岡県いじめ問題対策協議会委員などを歴任。目下、学校勤務の傍ら九州大学大学院人間環境学府博士課程に在籍し、近代日本教育史の研究に取り組んでいる。また、「高校ホームルーム経営研究会」の代表として教育改革の実践的研究に当たるとともに、現場から新たな歴史教育の構築を提唱している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
