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内容（「MARC」データベースより）
多岐にわたる第二言語習得(SLA)の研究分野の中で、特に日本語教育に役立ちそうな教室習得の分野を紹介。第一言語としての日本語の習得についてもふれる。言語習得の観点から教育現場のあり方を見つめ直す。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
小柳 かおる
上智大学比較文化学部日本語・日本文化学科助教授。福岡県出身。上智大学外国語学部フランス語学科卒業。米国ジョージタウン大学大学院応用言語学修士、博士課程修了。言語学博士(Ph.D)。(社)国際日本語普及協会(AJALT)、アメリカ国際経営大学院、ジョージタウン大学等の日本語講師を経て、97年10月より上智大学へ。専門は言語習得論、日本語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
上智大学比較文化学部日本語・日本文化学科助教授。福岡県出身。上智大学外国語学部フランス語学科卒業。米国ジョージタウン大学大学院応用言語学修士、博士課程修了。言語学博士(Ph.D)。(社)国際日本語普及協会(AJALT)、アメリカ国際経営大学院、ジョージタウン大学等の日本語講師を経て、97年10月より上智大学へ。専門は言語習得論、日本語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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16 人中、14人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
本書は日本語教師を対象にしたものだが、英語教育を始めとする第二言語習得に関わる人にとって、非常に有益なものとなるだろう。特に大学院生や大学院受験を考えている人にはおすすめ。
また著者はFocus on formの研究の最前線にいる方だけに、内容は充実し、扱ってある文献も新しいものが多い。また第二言語習得への多くのアプローチが記され、脳科学との接点についても触れてある、非常に興味深いものである。購入をすすめます。星は６つです！
3 人中、3人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
小柳氏の日本語教授法概論の授業を、上智大学で受講したことがある者です。本書を教科書として使用し授業が進められましたが、体系的にとてもよく整理された内容、順序で、たいへん有用なガイドブックであったと思います。第２言語習得論は生れて４０年もたたない新しい学問分野だということですが、現在における国内外の研究の成果、その応用のヒントが、入門レベルの学習者でもわかりやすいような言葉で記されています。特徴は、本題である第２言語習得論を詳述する前に、脳科学とも関連させ第１言語習得についてわかりやすく解説してあり、第２言語習得を考える大きな助けになることです。著者は外国人への日本語教育を長年にわたって実践されてきただけあり、経験に基づいたプロフェッショナルの生きた言葉として、学習者を導いてくれる本だと感じました。応用言語学、第２言語習得論にふれる人全員、一度は読むべき本だと思います。
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