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内容紹介
NHK語学番組でおなじみのマーシャ・クラッカワーが、ネイティブ・スピーカーをマネた英語の問題点を指摘。美智子皇后陛下や緒方貞子氏が話す「品位ある英語」や日本人にふさわしい英語の話し方・学び方を指南する
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7 人中、7人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
マーシャクラッカワーという懐かしい名前で衝動買い
読んでみると，背伸びをしたい日本人の痛いところ，コンプレックスを見事についている。
確かに若い頃は「流ちょうな」英語にあこがれたものだが，社会人になってみると，仕事ができる人，特に
外国人と渡り歩く人は意外と（発音が）カタカナ英語の人が多い。
なまじ「流ちょうな」英語を話すと，中身がないことがものすごくストレートに分かってしまう。
重要なのは中身というのは，英語でも日本語でも変わらない。
読んでみると，背伸びをしたい日本人の痛いところ，コンプレックスを見事についている。
確かに若い頃は「流ちょうな」英語にあこがれたものだが，社会人になってみると，仕事ができる人，特に
外国人と渡り歩く人は意外と（発音が）カタカナ英語の人が多い。
なまじ「流ちょうな」英語を話すと，中身がないことがものすごくストレートに分かってしまう。
重要なのは中身というのは，英語でも日本語でも変わらない。
13 人中、12人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
聖心女子大学の「品位ある英語」とはどのようなものか、を１章で解説。2章、3章では「日本人英語の落し穴」の基礎を解説。英検4級から3級、TOEICで300から400点の人向け。緒方貞子氏の略歴や聖心女子大の英語教育について知らない人はぜひ1章を読むことをすすめる。「Yeahは正式の場では使わない表現」「スラングを使えばかっこよく英語っぽく響くわけではない」「had betterは強要的な表現」といったことを聞いたことのない人には2章、3章が役立つ。背伸びして英語のスラングを使っている中学生や高校生にぜひとも読ませたい本。なお、近年、大学の先生の書いた新書は中身は薄いのにやたら文献リストがついているものが多いが、この本には文献リストはついていないので、この本をきっかけに勉強を続けようという人には向かない。
5 人中、5人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
「英語はネイティブのようにこなれた表現を使って流暢に話すべき」、
「教科書の英語は固くて、実際の日常会話の英語とかけ離れている」、
「文法をやり過ぎるから日本人は満足に英語で喋れない」等々…。
いずれも、近年のオーラル重視の英語教育、学校英語教育への批判の
増長とともに度々耳にすることが多くなってきた主張である。
本書は、聖心女子大学を卒業され、また同大学の教授として教鞭をと
られる著者が、こういった近年の「薄っぺらい」主張を一刀両断し、
「日本人にとって求められる真の英語の力」について語ったものである。
１章では、主として聖心女子大学の英語教育方針や卒業生たちの活躍
について、２章では、「英語ができる証」と時にみなされることがある
スラングやネット言葉等の真の位置づけについて、３章では「大人の」
英語の使い方や日本の英語教育への提言等について書かれている。
本書を通しての著者の主張は分かりやすく、端的に言うならば、「英語
を学ぶ上で大切なのは、流暢に話せるかどうかではなく、what to say
（話すべきこと）を持っているかどうか」（p. 178）ということであろう。
著者のような日本語と英語両言語に堪能な方の主張ということで説得力
もあり、本書を読むと、訥々とでもいいから、「大人の」「文法的に正しい」
英語で、自信を持って堂々と自分の意見を英語で表したい、と改めて感じ
させてくれる内容になっている。
とかく、（文法や構文をあまりに軽視した）英会話信仰的なものが立ち上がり
やすい現在の英語教育の現状において、このような「地に足のついた」本は
絶対に必要であり、意義を感じる本である。内容的な類書では、田村知子著
『知的な英語、好かれる英語』（生活人新書）がある。
「教科書の英語は固くて、実際の日常会話の英語とかけ離れている」、
「文法をやり過ぎるから日本人は満足に英語で喋れない」等々…。
いずれも、近年のオーラル重視の英語教育、学校英語教育への批判の
増長とともに度々耳にすることが多くなってきた主張である。
本書は、聖心女子大学を卒業され、また同大学の教授として教鞭をと
られる著者が、こういった近年の「薄っぺらい」主張を一刀両断し、
「日本人にとって求められる真の英語の力」について語ったものである。
１章では、主として聖心女子大学の英語教育方針や卒業生たちの活躍
について、２章では、「英語ができる証」と時にみなされることがある
スラングやネット言葉等の真の位置づけについて、３章では「大人の」
英語の使い方や日本の英語教育への提言等について書かれている。
本書を通しての著者の主張は分かりやすく、端的に言うならば、「英語
を学ぶ上で大切なのは、流暢に話せるかどうかではなく、what to say
（話すべきこと）を持っているかどうか」（p. 178）ということであろう。
著者のような日本語と英語両言語に堪能な方の主張ということで説得力
もあり、本書を読むと、訥々とでもいいから、「大人の」「文法的に正しい」
英語で、自信を持って堂々と自分の意見を英語で表したい、と改めて感じ
させてくれる内容になっている。
とかく、（文法や構文をあまりに軽視した）英会話信仰的なものが立ち上がり
やすい現在の英語教育の現状において、このような「地に足のついた」本は
絶対に必要であり、意義を感じる本である。内容的な類書では、田村知子著
『知的な英語、好かれる英語』（生活人新書）がある。
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