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内容紹介
学校から職場へ――若者のキャリア展望を改善する政策へ向けた、OECDによる各国レビューの日本編。従来の雇用制度が機能しなくなり非正規雇用の矛盾が噴出する日本の現状を国際比較により分析し、積極的労働市場政策について提言する。
内容（「BOOK」データベースより）
OECDは日本を含む16か国において、学校から職業への移行過程に関する一連の報告書の作成を開始した。各報告書には、若者にとっての雇用への主な障壁に関する調査、学校から職業への移行を改善するために実施された既存の政策の適切性と有効性の評価、行政機関や労使団体によるさらなる行動に向けた一連の政策提言が含まれている。
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9 人中、7人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
１．内容
ＯＥＣＤが調査した、日本の若者の雇用に関する現状調査と提言。まずは「要約と提言」、「訳者解説」、「監訳者あとがき」を熟読して（要約はここに書いてある。私見は２にて）。
２．評価
日本の若者が、教育や雇用の上で置かれている現状がよく書かれている本である。（１）「非正規雇用から正規雇用への移動の可能性は低」（ｐ５４）い、（２）日本と異なり、多くのＯＥＣＤ諸国では「学校を離れた者が初職を見つけるには長期間かかることが多い」（ｐ３８）、（３）日本の後期中等教育において受験があるのは「ＯＥＣＤ諸国の中でも極めて特殊な選抜システム」（ｐ６０）、（４）「日本では３０歳以上のいかなる労働者も魅力的な仕事の機会を探す上で厳しい困難に直面して」（ｐ８９）いる、など、なるほどと思う知識が多かった。ただ、疑問もある。（ア）この本では、職業体験を奨励しているが、そんなに有効なものだろうか？そもそも参入時に職がなければどうしようもないと思うが。（イ）高等教育について、「需要が減っている学部やコースから需要が増えている学部やコース資源を移す」（ｐ７０）ことを提言しているが、規制を緩めても実際に可能なのか？これは企業が決めるのではなく、学生や教授が決めることのはずで、大して効果がないのではないか？（ウ）「若者個人の意欲（カッコ内略）の欠如に起因」（ｐ１１４）させることに批判的だが（これ自体は正当）、そのわりには、若者自立塾に対する批判が足りないと感じた（「意欲を失った」（ｐ１１２）者に対するプログラムであれば、いかがなものか）。以上、おおむね妥当であり、参考になる書物だが、いくつか疑問もあったので、星４つ。
ＯＥＣＤが調査した、日本の若者の雇用に関する現状調査と提言。まずは「要約と提言」、「訳者解説」、「監訳者あとがき」を熟読して（要約はここに書いてある。私見は２にて）。
２．評価
日本の若者が、教育や雇用の上で置かれている現状がよく書かれている本である。（１）「非正規雇用から正規雇用への移動の可能性は低」（ｐ５４）い、（２）日本と異なり、多くのＯＥＣＤ諸国では「学校を離れた者が初職を見つけるには長期間かかることが多い」（ｐ３８）、（３）日本の後期中等教育において受験があるのは「ＯＥＣＤ諸国の中でも極めて特殊な選抜システム」（ｐ６０）、（４）「日本では３０歳以上のいかなる労働者も魅力的な仕事の機会を探す上で厳しい困難に直面して」（ｐ８９）いる、など、なるほどと思う知識が多かった。ただ、疑問もある。（ア）この本では、職業体験を奨励しているが、そんなに有効なものだろうか？そもそも参入時に職がなければどうしようもないと思うが。（イ）高等教育について、「需要が減っている学部やコースから需要が増えている学部やコース資源を移す」（ｐ７０）ことを提言しているが、規制を緩めても実際に可能なのか？これは企業が決めるのではなく、学生や教授が決めることのはずで、大して効果がないのではないか？（ウ）「若者個人の意欲（カッコ内略）の欠如に起因」（ｐ１１４）させることに批判的だが（これ自体は正当）、そのわりには、若者自立塾に対する批判が足りないと感じた（「意欲を失った」（ｐ１１２）者に対するプログラムであれば、いかがなものか）。以上、おおむね妥当であり、参考になる書物だが、いくつか疑問もあったので、星４つ。
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