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商品の説明
内容紹介
◎文部科学省の現役職員が，学校マネジメント上の課題の対処方法を法的な観点から“わかりやすく”具体的に解説。 ◎「学校事故が起こった際の学校の法的責任は？」「補習授業の講師となり，報酬を受け取ることはできる？」「病気休暇を繰り返す教員への対処方法は？」など，頻出かつ複雑化した課題に特化。 ◎全10講あり，それぞれの講では法令の条文はもちろん，現代の学校をとりまく動向を示した統計資料や，課題解決の参考となる判例，また，各課題に関連する教育政策についても解説しています。 ◎さらに，筆者二人の会話形式のコラム（COFFEE BREAK）では，昨今議論となっているテーマ（「県費負担教職員の人事権の移譲」や「教職調整額と超勤4項目」など・・・）をわかりやすく取り上げています。
内容（「BOOK」データベースより）
「心の病」で病気休暇を繰り返す教員への対処は?教員がPTA主催の補習授業の講師になって報酬を受け取ることは可能?学校事故が起こった際の学校の法的責任は?土曜日に公開授業をすることは可能?現役文部科学省職員が解説。学校マネジメントにおける課題への対処方法を法的観点からわかりやすく解説した入門書。
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2 人中、2人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
文部科学省の現役職員が書いているので、
通知をかみ砕いた程度の、固い解説書だと思ったが、
読んでびっくり。
非常に読みやすく、かつ分かりやすい。
週休日と休日、病気休職と病気休暇、分限処分と懲戒処分の比較など
表にしていて一目瞭然。
手に取って損はない。
通知をかみ砕いた程度の、固い解説書だと思ったが、
読んでびっくり。
非常に読みやすく、かつ分かりやすい。
週休日と休日、病気休職と病気休暇、分限処分と懲戒処分の比較など
表にしていて一目瞭然。
手に取って損はない。
1 人中、1人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
とてもわかりやすいです。
高橋さんや栗山さんと教育法規の演習をしてるように
わかりやすく頭に入ってきます。
言葉が丁寧に説明してあるので、読みやすいし、深い。
管理職の方、管理職を目指す方は必読です。
教育委員会の管理主事にとってもこういう手順で説明すれば
いいのだと参考になります。
教育法規の演習の予習や復習に最適です。
ぜひ、第２弾を書いていただきたいです。
期待しています。
高橋さんや栗山さんと教育法規の演習をしてるように
わかりやすく頭に入ってきます。
言葉が丁寧に説明してあるので、読みやすいし、深い。
管理職の方、管理職を目指す方は必読です。
教育委員会の管理主事にとってもこういう手順で説明すれば
いいのだと参考になります。
教育法規の演習の予習や復習に最適です。
ぜひ、第２弾を書いていただきたいです。
期待しています。
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