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内容（「BOOK」データベースより）
教育問題を自明視するのではなく、少し日常から引いた視点でとらえ直して、新しい教育の可能性を問いかける。関係者待望の書。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
広田 照幸
日本大学文理学部教授。1959年広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。南山大学文学部講師・助教授、東京大学大学院教育学研究科助教授・教授を経て、2006年より現職。内閣府・子ども・若者育成支援に関するワーキングチーム委員等を勤める。専門は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
日本大学文理学部教授。1959年広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。南山大学文学部講師・助教授、東京大学大学院教育学研究科助教授・教授を経て、2006年より現職。内閣府・子ども・若者育成支援に関するワーキングチーム委員等を勤める。専門は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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教育問題は誰が作っているのか。問題とすることで誰が利益を得ているのか。考えさせられた。利権や、権力構造の中で翻弄される子どもたちや教師の切なさ、たとえ理不尽と分かっていても文句を言うことも許されず、不本意ながら唯々諾々と従っている教育行政、さらにその下に置かれ公僕と言うより奴隷に等しい地位におとしめられている教員たち。この国の教育は、もう救いがないと感じてしまった。この国は、かつての大本営発表を自ら演出して世論を操作しようとするマスコミと、それにおもねる政治家。彼らによって私物化されてしまった。国民は彼らを肥やすための「物」でしかない。
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