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出版社 / 著者からの内容紹介
目次
第一章 星から来た先生
第二章 初めての授業
第三章 再現 代数の授業
第四章 再現 英語の授業
第五章 教師としての妹トシ
第六章 再現 土壌学の授業
第七章 再現 肥料学の授業
第八章 実習「イギリス海岸」
第九章 実習 音楽演劇教育
第十章 参照 温泉学大演習
第十一章 幻の国語授業
第十二章 作品の中の教師像生徒像
「ある農学生の日誌」
第十三章 非行問題・学力試験
第十四章 退職そして羅須地人協会へ
第十五章 卒業生そのそれぞれの人生
第十六章 花巻農業高等学校の現在
第十七章 教育は芸術なり
付 宮沢賢治教育関係年譜
第一章 星から来た先生
第二章 初めての授業
第三章 再現 代数の授業
第四章 再現 英語の授業
第五章 教師としての妹トシ
第六章 再現 土壌学の授業
第七章 再現 肥料学の授業
第八章 実習「イギリス海岸」
第九章 実習 音楽演劇教育
第十章 参照 温泉学大演習
第十一章 幻の国語授業
第十二章 作品の中の教師像生徒像
「ある農学生の日誌」
第十三章 非行問題・学力試験
第十四章 退職そして羅須地人協会へ
第十五章 卒業生そのそれぞれの人生
第十六章 花巻農業高等学校の現在
第十七章 教育は芸術なり
付 宮沢賢治教育関係年譜
内容（「BOOK」データベースより）
花巻農学校時代の教え子たちの心に生きる教育者賢治。『春と修羅』などの背景となった賢治と生徒の交流を、丹念な取材で再現する。いま甦える、賢治の幻の授業。
登録情報
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
8 人中、8人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
いや~、教員の不祥事、学力低下に教育公務員給料の引き下げ。教員やってて元気の出る話題にちっとも出会わなかったけど・・久しぶりに元気出ました！特に「教育は芸術」という言葉に感動。そう、日々の授業そして何気ない行為は、極めれば芸術になりうる。そのくらい人の心を動かし、人に感動を与えることができる。日々の雑務に時間を取られ、一番大切な生徒と向き合う姿勢、気持ちに気付かされました。今日から２学期。暑いけど頑張るぞ！！・・今疲れている先生方、是非１回読んでみてください。時間がなければ最初と最後の章を読むだけでも心が潤います。この本を紹介してくれた数学者のＡ先生、ありがとう！！
2 人中、2人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
農を生業として生きるために必要な理論と、抽象度の高い課題を噛み砕いて話すことのできる
豊かな人間性、そして、時折見せるクリエーターの稀有な感性。教師としての宮沢賢治が、岩手
県花巻の農村に残した教育遺産ははかりしれない。
著者は、当時の生徒へのインタビューによって、宮沢賢治の教師としてのしごとを再現してい
る。こう言うと、それぞれの生徒が語る思い出の断片を単に寄せ集めただけのように感じるかも
しれないが、当時から60年以上経過して、なお記憶を手繰り寄せることができること自体が素
晴らしいことである。
教育の理念が先行し、指導要領を金科玉条のように振りかざす教師は、自らの忍耐強さを生徒
に学ばせる以外に何も残すことはできまい。教師としての宮沢賢治が再評価されるべきなのは、
何よりも生徒の記憶が物語っている。
豊かな人間性、そして、時折見せるクリエーターの稀有な感性。教師としての宮沢賢治が、岩手
県花巻の農村に残した教育遺産ははかりしれない。
著者は、当時の生徒へのインタビューによって、宮沢賢治の教師としてのしごとを再現してい
る。こう言うと、それぞれの生徒が語る思い出の断片を単に寄せ集めただけのように感じるかも
しれないが、当時から60年以上経過して、なお記憶を手繰り寄せることができること自体が素
晴らしいことである。
教育の理念が先行し、指導要領を金科玉条のように振りかざす教師は、自らの忍耐強さを生徒
に学ばせる以外に何も残すことはできまい。教師としての宮沢賢治が再評価されるべきなのは、
何よりも生徒の記憶が物語っている。
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