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出版社/著者からの内容紹介
「戦後国語教育の最大の失敗は、教えない先生が増えたことです」と、大村はまは言い切る。「プロとして教えること」に徹した人の、96歳の1年間の発言と集成・講演CD付。
「戦後国語教育の最大の失敗は、“教えない”先生が増えたことです」と言い切る、〈国語の神様〉大村はま。「子どもの個性尊重」の名に隠れて“プロとして教える”ことがおろそかになってしまったのではないか？ 百人の子どもに百種の教材を用意する。そして人と比べられることのない「優劣のかなた」で真の力を身につけさせることを目ざして、ひたすら実践を磨いた人の言葉は鮮烈である。国語教師を52年勤め、96歳の今も新しい教材を作っている大村はまが、この1年間、渾身で世に訴えた発言（講演、インタビュー）を集成。★講演CD付き。
「戦後国語教育の最大の失敗は、“教えない”先生が増えたことです」と言い切る、〈国語の神様〉大村はま。「子どもの個性尊重」の名に隠れて“プロとして教える”ことがおろそかになってしまったのではないか？ 百人の子どもに百種の教材を用意する。そして人と比べられることのない「優劣のかなた」で真の力を身につけさせることを目ざして、ひたすら実践を磨いた人の言葉は鮮烈である。国語教師を52年勤め、96歳の今も新しい教材を作っている大村はまが、この1年間、渾身で世に訴えた発言（講演、インタビュー）を集成。★講演CD付き。
内容（「BOOK」データベースより）
プロとして「教えること」を厳しく追求し、膨大なエネルギーをもって展開してみせた、生涯現役教師・大村はま96歳の1年間の発言と軌跡を集成。
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15 人中、13人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
よくある国語のテスト問題。例えば、漢字問題１０問。
ここでちょっとした疑問。
この問題を出す意図って何なんだろう？
この文章読解を出す理由は？
この良し悪しで何がわかるの？
コレをはっきりと明快に答えられる教師って何人ぐらいいるかなぁ・・・
でも、この本に言わせれば答えられて当然。
いや、むしろ答えれない先生は免職だ！ 的な意見。
そうなんです。
テストというものは、ただ順位付けに終わるものではなく
あくまで学生のできる部分、できない部分をはっきりさせ
今後の教育へとつなげていくための手段なんです。
だからこそ、徹底的に問題を出す意図を考え抜き
その説明責任を果たす必要が教師には求められるのである。
今までの教育現場で、このような疑問を解消してくれた教師は
当然ながら誰もいませんでした。
だが、この疑問を明快痛快に答えてくれている本があります。
それがこの本。国語教師大村はまさんの講演を文章に落とした本。
今まで受けてきた教育ってなんだったんだろうって
改めて考えさせられました。
それだけこの本は、現在の日本における教育現場を危惧しています。
この本で大事だなって思うところを一言で表すと、
教師は学生以上に自己研磨続ける必要がある。ということ。
教育とは、次の世代を担う者を育成する重要な現場を監督すること。
だからこそ、今の日本にいるすべての教師と呼ばれる人たちに
この本を読んでほしい。
ものすごく勉強になりました。
20 人中、17人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本|Amazonが確認した購入
教師になって初めて揃えた教育書がはま先生の全集でした。その緻密な内容に驚かされ、以来後を追うのが精一杯のままです。これほどまでに国語を愛した人はいないのではないか？言葉を使うことの楽しさ、難しさを教えてくれたのは、はま先生です。先生は今でも、私の先を進んでいます。
形式:単行本|Amazonが確認した購入
大村はま先生の著書は、全集以外ほとんど読んでいるが、「９６歳の仕事」は迫力がある。
今の学力低下問題を「そうでしょうよ。」と言ってのける。「戦後の失敗は、何も教えていない、教師と言えない、指導者がいるとは言えない、そういう怠慢な教室を作ってしまったことです。」「やらせるからには成功させる。成功させる力もないのにやらせるのは、教師が悪いんです。」「教師は、聞く、話す、読む、書くの達人でないと困ります。」生涯を国語教育にかけた教師の実践に裏付けられた強烈なパンチ！
命がけの実践と挫折の経験のない、日々お仕事（？）に流されている教員には、これらのパンチの意味も分からないかもしれない。
「評価」とは？「教える」とは？その答えは、この本の中にある。付録の８センチのCDで大村はま先生の肉声を聞けるのだから、１８００円は高くない。
今の学力低下問題を「そうでしょうよ。」と言ってのける。「戦後の失敗は、何も教えていない、教師と言えない、指導者がいるとは言えない、そういう怠慢な教室を作ってしまったことです。」「やらせるからには成功させる。成功させる力もないのにやらせるのは、教師が悪いんです。」「教師は、聞く、話す、読む、書くの達人でないと困ります。」生涯を国語教育にかけた教師の実践に裏付けられた強烈なパンチ！
命がけの実践と挫折の経験のない、日々お仕事（？）に流されている教員には、これらのパンチの意味も分からないかもしれない。
「評価」とは？「教える」とは？その答えは、この本の中にある。付録の８センチのCDで大村はま先生の肉声を聞けるのだから、１８００円は高くない。
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