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出版社 / 著者からの内容紹介
自分の学校で、学級に「子どもを躍動させる」ためには、どうすればいいのかを記述。特に若い先生に、ぜひやってほしいことを「10のすすめ」としてまとめている。
内容（「BOOK」データベースより）
教師力とは「子どもを躍動させる力」。講演、500回を超える元小学校教師が感動の逸話を織り交ぜて、その秘訣を明かす。
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6 人中、5人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
教え子に背中を押され48歳で大好きな教員を早期退職され、新しい夢に向かった著者：仲島正教先生。その夢とは「40人の子どもたちを育てることから、40人の先生を育てて1600人の子どもを元気にさせる」こと！この夢に私もエンロールされました。今6年生の長女のクラスは「死ね」「うざい」「きもい」「消えろ」などの言葉が使われ、授業も好き勝手におしゃべりしたり、席を立ったりと学級崩壊状態です。担任の先生も今までの教師暦の中で一番大変なクラスで自分が変わらねばと一人抱え込み悩んでらっしゃています。人を扱う一番難しい仕事である教師という職業のマニュアルというのであれば拒否反応を示すところですが、この本は著者が実体験した豊富な成功体験、教訓の紹介で、決して押し付けたり、決め付けたりしていないので共感持てます。父兄と学校が一丸となって変革出来るアイデアを引き出してくれると思います。いじめ、学級崩壊で悩める父兄、先生にはお薦めの一著です。
2 人中、1人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
この本を読んで、とっても元気をもらえました。
こうすればいい、こうすれば安心だという
「ハウトゥ本」が多く出ていますが、
この本は表面的な技術ではなく、
もっと深い教師としての姿勢が載っています。
私の宝物です。
こうすればいい、こうすれば安心だという
「ハウトゥ本」が多く出ていますが、
この本は表面的な技術ではなく、
もっと深い教師としての姿勢が載っています。
私の宝物です。
5 人中、1人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
筆者は、元小学校教師であり、約20年間の教員経験を元に若手教員に向けて10個のアドバイスというかたちでまとめた本である。
内容としては、筆者の経験談が中心であり、そこから敷衍して一般論として語る口調はない。また、文体も読みやすく、気軽に読めてしまうし、事例は具体的であり分かりやすい。
しかし、☆３つにした理由を挙げると、あくまで「小学校教師」としての視点が主であり、生徒、学生の反応も当然年齢ごとに違ってくるため、同じ教師であっても、中学校、高校、高専、大学の教師には実感が薄いものに感じた。それならばタイトルとして、『小学校教師として』という枕詞でもおいて欲しかったというのが本音である。また、経験談だけでなく、もう少し教育、教師というものを一般化した記述があれば、あとに残るものが多かったと思う。
内容としては、筆者の経験談が中心であり、そこから敷衍して一般論として語る口調はない。また、文体も読みやすく、気軽に読めてしまうし、事例は具体的であり分かりやすい。
しかし、☆３つにした理由を挙げると、あくまで「小学校教師」としての視点が主であり、生徒、学生の反応も当然年齢ごとに違ってくるため、同じ教師であっても、中学校、高校、高専、大学の教師には実感が薄いものに感じた。それならばタイトルとして、『小学校教師として』という枕詞でもおいて欲しかったというのが本音である。また、経験談だけでなく、もう少し教育、教師というものを一般化した記述があれば、あとに残るものが多かったと思う。
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