商品の説明
内容（「BOOK」データベースより）
S‐HTPとは、「家と木と人を入れて1枚の絵を描く」描画テストである。著者は、1981年と1997~99年に計788名の小学生を対象としてS‐HTPを実施した。本書は、その統計的な分析結果を示すとともに、子どもの絵182枚を掲載して、この20年間における変化を詳細に示した。その結果は予想以上に深刻であり、背景にある子育て環境のさまざまな問題をも浮かび上がらせた。この子どもたちの心の危機に、臨床心理士、カウンセラー、教師、親たちはどのように対応してゆけばよいのか―。子どもの教育に関わるすべての人びとの必読の書。
内容（「MARC」データベースより）
1981年と1997~99年に小学生を対象に実施した描画テストS-HTPの統計的な分析結果を示すとともに、子どもの絵182枚を掲載。この20年間の変化から浮かび上がる子育て環境のさまざまな問題を提示する。
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5 人中、4人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
Ｓ-ＨＴＰ法の小学校６年生の絵が１５０ケース以上示され、それを元に分析・考察されており、具体的でわかりやすかった。臨床的な興味から、社会学的な関心まで幅広く解説されており、手元に置くために早速、購入した。
1 人中、1人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
子どもの絵が大量に紹介されている。
子どもが同じテーマで自由に絵を描くという記録として貴重なものであると思う。
長野の子どもと東京の子どもの絵が紹介されている。
９９年の東京の子どもたちの絵は不安定で心配になる。
これらの資料がもっと教育や、社会のしくみの反省に生かされるといいのではないかと思う。
また、この記録から１０年以上経っているので、今の子どもはどうなのだろうかと心配になる。
専門的な分析のページも多いですが、絵を見るだけでもう〜んと考えさせられます。
子どもが同じテーマで自由に絵を描くという記録として貴重なものであると思う。
長野の子どもと東京の子どもの絵が紹介されている。
９９年の東京の子どもたちの絵は不安定で心配になる。
これらの資料がもっと教育や、社会のしくみの反省に生かされるといいのではないかと思う。
また、この記録から１０年以上経っているので、今の子どもはどうなのだろうかと心配になる。
専門的な分析のページも多いですが、絵を見るだけでもう〜んと考えさせられます。
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