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プロ教師への道を示す教育技術の基礎・基本・法則化運動を展開する著者の主張が平易に語られている。授業が楽しくなる教育書のバイブル。
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最も参考になったカスタマーレビュー
12 人中、10人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
教師の基本姿勢のマニュアルとしてはどれも正しいと思いますし、勉強にもなります。
だから読んで損することはないと思いますが、著者の姿勢はかなり上から目線で、
それがいくらか本を読みづらくさせていると感じました。
指導に行き詰まって今まさに苦しんでいる、というような人には、
この本の明快で尊大な表現がかえってピッタリくるかも知れません。
「目を覚まされる」とか「ハッとさせられる」という、良い意味でのショックを受けられると思うからです。
でも跳び箱の指導法にわざわざ自分の名を冠したり、自分の本がどれだけ売れているかとか
自分を崇拝する人がどれだけ多いか等をアピールするところには辟易しました。
もしかして一番書きたかったのは、「自分がどれほど優れているか」だったんじゃないかな。
そのため読後には、この著者は優れた教師というより、新興宗教の教祖みたいに感じました。
勉強のためには、あらためて他の方の本を読もうと思います。
でも間違ったことが書かれていたわけではないので、☆は3つにしました。
だから読んで損することはないと思いますが、著者の姿勢はかなり上から目線で、
それがいくらか本を読みづらくさせていると感じました。
指導に行き詰まって今まさに苦しんでいる、というような人には、
この本の明快で尊大な表現がかえってピッタリくるかも知れません。
「目を覚まされる」とか「ハッとさせられる」という、良い意味でのショックを受けられると思うからです。
でも跳び箱の指導法にわざわざ自分の名を冠したり、自分の本がどれだけ売れているかとか
自分を崇拝する人がどれだけ多いか等をアピールするところには辟易しました。
もしかして一番書きたかったのは、「自分がどれほど優れているか」だったんじゃないかな。
そのため読後には、この著者は優れた教師というより、新興宗教の教祖みたいに感じました。
勉強のためには、あらためて他の方の本を読もうと思います。
でも間違ったことが書かれていたわけではないので、☆は3つにしました。
34 人中、26人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
“授業には情熱に裏打ちされた技術があるべきだ”とする信念が本書各所に横溢している。情熱だけだと教育論はまったくの精神論になってしまって（堕してしまって？），改善方法に悩む教員の救済措置にはならないというわけだ。“授業”という教育サービスが無形財の生産である以上，これはあまりにも自明だが，向山以前にはなかったらしい。
しかし，著作としては問題も多い。まず，著作としての体系性が殆んどなく，雑文の寄せ集め的な印象を与えてしまっている（たとえば，本書で言えば，既刊著作の増刷状況紹介（120頁）に３行を費やしているが，これなど“天狗になっている”的反感を確実に誘引しているし，「三 授業の腕をあげる法則」では，本書題名には取り敢えず二次的にしか関係がない「４教育技術の宝庫『教育技術の法則化シリーズ』の出版」（164-70頁）に，６ページも費やしていたり（しかも52頁でも宣伝している），「私の手もとに届いた新しい分を，たまたまご紹介する」（94頁）として，現役教員の実践報告（私信？）を紹介しているが，まるでインターネット上のやり取りみたい。こういうのは巻末に一括すべきなのに，編集者（江部満）はなにも文句をつけなかったんだろうか？）。文章も１行一段落的で，まるで教育界の小室直樹だ（だからページ数の割に読了は早い）。別著既述の議論については，“私のこの本を参考にして欲しい”的コメントで済ましているが，もう少し関連づけの明確化が欲しい（「本を出版する以上，読む人の立場を考えて読みやすく工夫するのも書く人の務めであると思う」（229頁）という自覚があるにも拘らず！）。また，向山批判者についてのコメント（反批判？）もあんまり生産的ではないという印象を受ける。
書評子として不満はあるが，本書はないよりは絶対にマシだと思う。教育技術向上に関心のある向きは読まれよ。（1321字）
しかし，著作としては問題も多い。まず，著作としての体系性が殆んどなく，雑文の寄せ集め的な印象を与えてしまっている（たとえば，本書で言えば，既刊著作の増刷状況紹介（120頁）に３行を費やしているが，これなど“天狗になっている”的反感を確実に誘引しているし，「三 授業の腕をあげる法則」では，本書題名には取り敢えず二次的にしか関係がない「４教育技術の宝庫『教育技術の法則化シリーズ』の出版」（164-70頁）に，６ページも費やしていたり（しかも52頁でも宣伝している），「私の手もとに届いた新しい分を，たまたまご紹介する」（94頁）として，現役教員の実践報告（私信？）を紹介しているが，まるでインターネット上のやり取りみたい。こういうのは巻末に一括すべきなのに，編集者（江部満）はなにも文句をつけなかったんだろうか？）。文章も１行一段落的で，まるで教育界の小室直樹だ（だからページ数の割に読了は早い）。別著既述の議論については，“私のこの本を参考にして欲しい”的コメントで済ましているが，もう少し関連づけの明確化が欲しい（「本を出版する以上，読む人の立場を考えて読みやすく工夫するのも書く人の務めであると思う」（229頁）という自覚があるにも拘らず！）。また，向山批判者についてのコメント（反批判？）もあんまり生産的ではないという印象を受ける。
書評子として不満はあるが，本書はないよりは絶対にマシだと思う。教育技術向上に関心のある向きは読まれよ。（1321字）
21 人中、16人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
もっと早くこの本に出会っていれば・・・と思う。
なぜ、自分のクラスがうまくいかなかったのか、授業がおもしろくなかったのか、新卒当時の自分は分からなかった。
本書には、どのようにすれば授業の腕があがるのか、具体的に書いてある。新卒教師だけでなく、ベテラン教師であっても、読んでいない方には絶対にお勧めの本だ。
教師を目指す学生は、できるだけ早く本書を読むことをおすすめする。読んでから教育実習に行くのと、読まずに教育実習に行くのとでは、大きな差が生まれるだろう。
なぜ、自分のクラスがうまくいかなかったのか、授業がおもしろくなかったのか、新卒当時の自分は分からなかった。
本書には、どのようにすれば授業の腕があがるのか、具体的に書いてある。新卒教師だけでなく、ベテラン教師であっても、読んでいない方には絶対にお勧めの本だ。
教師を目指す学生は、できるだけ早く本書を読むことをおすすめする。読んでから教育実習に行くのと、読まずに教育実習に行くのとでは、大きな差が生まれるだろう。
最近のカスタマーレビュー
「プロ」の教師による薫陶を受けることができる意義深い教育書
本書を一読すれば、まず、書かれている一言一句の重みや深みを感じ、
そして、「プロ」の教師とはかくなるものかと、その偉大さと厳しさを同時に... 続きを読む
そして、「プロ」の教師とはかくなるものかと、その偉大さと厳しさを同時に... 続きを読む
投稿日: 8か月前 投稿者: ミヤコ
まさにタイトル通りの内容です。
教師ならば、ぜひ一読すべき本ではないでしょうか。
特に新人の先生にとっては、この本があるとないとではその後の教師生活が違ってくると思いますよ！
特に新人の先生にとっては、この本があるとないとではその後の教師生活が違ってくると思いますよ！
投稿日: 9か月前 投稿者: ma-satomi
これから教壇に立つ方へ
若い教師が犯しやすい失敗も、この本を元に考えていけば、防げるものが結構あります、
絶対に読んでおいて欲しい本です。
絶対に読んでおいて欲しい本です。
投稿日: 14か月前 投稿者: バーバラ
役立つ実践編
経験が少ないときには分からなかった授業実践のテクニックがたくさん載っています。
新卒教員ではない自分でも得る部分は多かったです。... 続きを読む
新卒教員ではない自分でも得る部分は多かったです。... 続きを読む
投稿日: 20か月前 投稿者: teachstory8
自己研鑽のための一冊
一つの指導の場面が、「いくつもの原則・技術で組み合わされている」ということに気づいて、初めてまねをすることができる。と感じた。... 続きを読む
投稿日: 2009/10/22 投稿者: まめたまめた
読んで得する
ぐちゃぐちゃになった教室を何とかしたい教師。叱らずに子どもを育てたい親。部下を動かしたい上司。「教育力」をこれほど具体的に書いた本はありません。いっきに読破できる... 続きを読む
投稿日: 2009/8/10 投稿者: 小橋健太郎
絶対に読むべし
教師をやっていて、この本を読んでいないとしたら
大変不幸なことだと思う。教師人生が変わる名著。
絶対に読むべし。
大変不幸なことだと思う。教師人生が変わる名著。
絶対に読むべし。
投稿日: 2009/3/14 投稿者: noescape
ベクトルは1つでした。
私は学校教師ではありません。学業の傍ら、塾の時間講師をやっています。だから、最初から少しのずれがありました。... 続きを読む
投稿日: 2004/5/26 投稿者: さっしー
ビジネス書としても活用
教育書ではあるが、ビジネスマンにも十分役に立つ技術が書いてある。
ビジネス書としてもお勧めする。
ビジネス書としてもお勧めする。
投稿日: 2004/3/4 投稿者: 練馬のよっちゃん
教育のプロとして必読書ではなかろうか
理屈ではなく実践でものを言う教師を目指したいのなら、この本は必読書である。... 続きを読む
投稿日: 2001/3/16 投稿者: 素人書店
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