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商品の説明
出版社／著者からの内容紹介
音楽は高い感覚・美しい心をはぐくむ。そして、だれでもが、音楽を通して、生の喜びを感じ、あたたかい人間性を養うことができるようになる……。どの子も育つ育て方ひとつ――をモットーとした著者独特のヴァイオリンによる才能教育は、江藤俊哉・豊田耕児・志田とみ子・小林健次など多くの名ヴァイオリニストを生み出した。そして、著者が指導した幼い子どもたちの高度な演奏は、カザルスやグルミュオらの巨匠を驚嘆させ、全世界の注目を集めている。本書は、その貴重な著者30年の実践の記録を公開し、愛を基調とした教育を提唱する感動の名著。
落伍する子を出さない教育――「アッ！ 日本じゅうの子どもが日本語をしゃべっている！」わたしは飛び上がって驚きました。どの子もみんな自由自在に日本語をしゃべっている。なんの苦もなくしゃべっている。これこそ完全な教育法によるものだ。日本人の子が育つ教育法が日本じゅうにある。以来、わたしはひとすじに、すべての子どもはよく育つと信じ、“才能教育”と名づけて、落伍する子を出さない教育運動を続けることになりました。わたしがやりたいのは幼児教育です。わたしの新しい考え方と方法で、小さい子どもたちを教えていきたい。天才をつくる教育ではない。子どもたちの才能を、ヴァイオリンを通じてどう伸ばしていくか。――過去をふりかえりながら、未来への希望をこめて、できるだけ楽しく具体的にお話しようと思います。――本書より
落伍する子を出さない教育――「アッ！ 日本じゅうの子どもが日本語をしゃべっている！」わたしは飛び上がって驚きました。どの子もみんな自由自在に日本語をしゃべっている。なんの苦もなくしゃべっている。これこそ完全な教育法によるものだ。日本人の子が育つ教育法が日本じゅうにある。以来、わたしはひとすじに、すべての子どもはよく育つと信じ、“才能教育”と名づけて、落伍する子を出さない教育運動を続けることになりました。わたしがやりたいのは幼児教育です。わたしの新しい考え方と方法で、小さい子どもたちを教えていきたい。天才をつくる教育ではない。子どもたちの才能を、ヴァイオリンを通じてどう伸ばしていくか。――過去をふりかえりながら、未来への希望をこめて、できるだけ楽しく具体的にお話しようと思います。――本書より
著者紹介
1898年愛知県に生まれる。帝国高等音楽学校校長などを経て、昭和25年、才能教育研究所設立。江藤俊哉、豊田耕児など、多くの世界的バイオリニストを育てる。“スズキ・メソード”の教育法はアメリカをはじめ海外に広く普及。昭和45年、勲三等瑞宝賞を受賞。現在、才能教育研究会会長。著書に『ヴァイオリン指導曲集全10巻』など多数。
登録情報
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
39 人中、38人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
私は高校の教師をしています。10年以上前ですがこの本を読みました。鈴木鎮一先生の生き方から学ぶことがとても多かったです。盲目の少年にヴァイオリンを教えることができるかどうか考えさせてほしいとおっしゃった誠実さ、また教えていかれる中で示されたあたたかさ、忘れられません。家に引き取った豊田耕児少年の好ましくない動作を改めさせるために、家族と相談し、小言を言わない、家じゅうがもっとよい行動、よい作法の生活をするという約束をなさった、その結果少年の態度が改まる---ああ、感化とはこのことかとしみじみ思いました。その後の教員としての私の姿勢に良い影響を与えてくださっています。「思ったら実行せよ」という言葉は脳のひだに刻み込まれたようです。その後の私を行動的にしてしまいました。この本はロングセラーが続きいまなお販売されているんですね。そのことをこのウェブページ上で知りとてもうれしいです。少しでも多くの方々に読んでいただきたいです。この本に出会ってしばらくして誕生した娘に「愛」という名をつけました。
28 人中、26人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
私は、ピアノを教えています。
この本に出会ったのは、10年ほど前。
なまじピアニストとして活動を始めてしまったばかりに、
さまざまな人の利害関係に苦しんでいました。
そんな時この本に出会って、音楽はこういうものでなくては
ならない・・と思い、純粋な子供の心を育てることから
始めたい･･･と願って教育の分野に転向しました。
この本に出会ったのは、10年ほど前。
なまじピアニストとして活動を始めてしまったばかりに、
さまざまな人の利害関係に苦しんでいました。
そんな時この本に出会って、音楽はこういうものでなくては
ならない・・と思い、純粋な子供の心を育てることから
始めたい･･･と願って教育の分野に転向しました。
音楽は決して特別なものではなく、私たちの日常の中に
良い心をもって、息づかせることができることを
この本の中から学びました。
いま、結婚8年目にしてようやく授かったわが子に、
この本から学んだ「良心」を著者の鈴木鎮一氏の足元に及ばないまでも、
自分のできる事柄から伝えていきたいと思っています。
この本に出会ったときに感動した気持ちは、
10年たって読み返した今も、変わることがありません。
真の≪愛≫とは何かを、気づかせてくれる本です。
33 人中、30人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
以前の職場の上司が薦めてくれた本です。
もう、２０年前になりますが、その時の彼の台詞を今でも覚えています。
「鈴木鎮一の『愛に生きる』読んだ？え、読んでないの？
え、鈴木鎮一って誰か知らんの~？君~、教育関係の仕事してて
鈴木先生の名前知らんかったら、ちょっと勉強不足とちゃうか~。
これや。貸したるから、明日感想聞かせて。」
もともと強引で押し付けがましいその上司のばかにした台詞に
「またかいな。こんどは何？『愛に生きる』？頼むわ」
というのがその時の感想でした。
私はタイトルが恥ずかしかったのでカバーを裏返して帰りの電車で読みました。
今度は読み進めて行くうちにこぼれてくる涙がはずかしくて、ドア口でガラスに向かって読み続けました。
次の日、私の返事を待ち受けていた上司に、準備していた言葉をお返ししました。
「どやった？」
「ぼやぼやしてたら、あかん。もっとちゃんと仕事せなあかん、と思いました。」
押し付けがましい上司に今は感謝しています。
もう、２０年前になりますが、その時の彼の台詞を今でも覚えています。
「鈴木鎮一の『愛に生きる』読んだ？え、読んでないの？
え、鈴木鎮一って誰か知らんの~？君~、教育関係の仕事してて
鈴木先生の名前知らんかったら、ちょっと勉強不足とちゃうか~。
これや。貸したるから、明日感想聞かせて。」
もともと強引で押し付けがましいその上司のばかにした台詞に
「またかいな。こんどは何？『愛に生きる』？頼むわ」
というのがその時の感想でした。
私はタイトルが恥ずかしかったのでカバーを裏返して帰りの電車で読みました。
今度は読み進めて行くうちにこぼれてくる涙がはずかしくて、ドア口でガラスに向かって読み続けました。
次の日、私の返事を待ち受けていた上司に、準備していた言葉をお返ししました。
「どやった？」
「ぼやぼやしてたら、あかん。もっとちゃんと仕事せなあかん、と思いました。」
押し付けがましい上司に今は感謝しています。
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生き方のバイブル
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中高年にも勇気を与えてくれます
子供の才能教育の無限の可能性を実践した著者によるこの本は、子供だけでなく大人にとっても努力の大切さと無限の可能性を教えてくれます。上智大学の渡部昇一名誉教授も、そ... 続きを読む
投稿日: 2008/2/17 投稿者: 神楽坂太郎
辛くて読めませんでした
鬱の人，特にACの人には，あまりに美しすぎてあまりに僥倖に満ちていて，読むほどに自己の矮小さが際立ち，辛いものでした。
投稿日: 2007/10/15 投稿者: tsono
良かった〜♪
著者のこと全く知らずに薦められて読んだのですが、すごく良かったです。... 続きを読む
投稿日: 2007/1/14 投稿者: Ｍｉｃｈｉ
じゃあ幼いころにそういう教育を受けなかった人は？
結局小さいころから訓練受けなくてはいけないんじゃん。
考えてみてください、たとえば１０歳からヴァイオリン始めた... 続きを読む
考えてみてください、たとえば１０歳からヴァイオリン始めた... 続きを読む
投稿日: 2006/7/29 投稿者: ワッツ
人として何をめざすのか
私は三十代後半でバイオリンをはじめました。
指が動きません。
楽譜が読めません。
高価な楽器も買えません。... 続きを読む
指が動きません。
楽譜が読めません。
高価な楽器も買えません。... 続きを読む
投稿日: 2006/5/1 投稿者: ep9podak1ldghj4!
『人生に Yesと答えるために』
著者は『ヴァイオリン指導曲集』などでも知られる、クラシック音楽の教育者であった。本書を無理に区分するなら、「自伝的エッセイ」といえる。... 続きを読む
投稿日: 2006/1/31 投稿者: 林縦勝
リストマニア
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