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出版社/著者からの内容紹介
「百ますだけでは子どもは伸びません！」本当の学力とは、物事を俯瞰に見ることができる力、発見する力、とことん詰める力、理解する力、なのです。そうした「算数脳」を身につけるかつけないかは、子どもがより幸せになるかどうかの分かれ道。はて、どうやったら「算数脳」は身に付くのか、埼玉を中心に1,000人以上の子どもを育ててきた、算数オリンピック解説委員である「算数のカリスマ」が伝授します。
内容（「MARC」データベースより）
算数脳を持つ、すなわち「本当の学力」を身につけさせるということは、子どもが将来より幸せに生きていくためのパスポートを手に入れるのと同じこと。算数・数学における「思考力」をどう伸ばすべきかを実例を示して紹介する。
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74 人中、70人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
算数脳を開発するためのトレーニングを紹介,
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レビュー対象商品: 小3までに育てたい算数脳 (単行本)
算数脳は、「見える力」と「詰める力」だとしています。一言で言うと、算数ができる子と言うのは、 小学校3年生までに夢中になって外遊びをしたことがある子供だそうです。 最終章では、 「子供を伸ばす親・潰す親」「親たちのNGワード・NG行動」 と算数以外の教育一般論を展開しています。 また、力の伸びる遊び術と称して、いくつかのゲームが紹介されています。 数が少ないので、これを基にして自分で同類の問題を考えるのがよいでしょう。 小三までに育てたいとありますが、大人になってからでも遅くはないと思いました。
74 人中、69人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 4.0
至極もっともです。,
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レビュー対象商品: 小3までに育てたい算数脳 (単行本)
本の前半部では、将来を左右する能力の基盤は小学校の３年生までに決まるということが述べられています。それは、数多くの子ども達と接してきた著者の経験から仮定されているものです。そこで述べられている基盤となる能力とは「見える力」といわれている図形センス、空間把握力、試行錯誤能力、発見力と「詰める力」とされている論理性、要約力、精読力、意志力のこと。 「なんか難しいことをやらなきゃいけないの！？」と思いましたが、後半を読んでみると、大切なことは親子の関わりと自然の中で精一杯遊ぶことなのだそうです。 親子の関わりでは、子どもを伸ばす親・潰す親の行っている行動を例をあげて述べられています。特に親たちのＮＧワード・ＮＧ行動については「ハッと」させられることが述べられており、日頃の子育ての中で生かせることとして参考になりました。 我々の世代では普通に行っていた、自然の中で遊ぶことも、現在では色々な事情でなかなか遊べなくなってきていますから、この事を実現することも親の行動力に掛かっているような気がします。 最初題名を読んだ時には、脅迫的なものを感じましたが、中で述べられていることは至極もっともなこと、といった感じでした。 身につまされるとともに「やらねば！」という気にさせてくれる一冊だと思います。
92 人中、84人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
素直な気持ちで読めました,
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レビュー対象商品: 小3までに育てたい算数脳 (単行本)
自分はイマイチ恵まれなかった「算数脳」。わが子のソレを育ててやれるとしたら・・・と購入してみました。高濱先生ご推奨の「外遊び」は散々した私（田舎育ち）ですが「算数脳」には特に恵まれなかったので、100％の保障はないと思います（笑）。がしかし、高濱先生が述べておられることは、全て理に叶っていて納得です。動物的に高い能力を備える必要があるということではないでしょうか？また、現在の有名中学校に合格する生徒が、本の中で紹介されているような問題を解ける子供たちだとすると、とても頼もしい！と思いました。陰山メソッドが全体の底上げには有効であろうのに対して、高濱先生は、センスのある生徒の応用力を伸ばして、さらに磨きあげるやり方だと感じました。個人的には高濱先生流で行きたいです。
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