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内容紹介
中学校の学習指導要領にも明記されるようになった「著作権」について、文部科学省著作権課長として、著作権のルール作りに携わってきた著者（現・政策研究大学院大学教授）が小中学生向けにわかりやすく解説した１冊。2011年３月に朝日小学生新聞に連載され、「論理的な考え方が身につく」と好評を博しました。この本では、「権利って何？」「著作権はなぜ必要なの？」といった根本的な疑問に始まり、著作権の種類と範囲・例外規定まで、30の項目に分けてわかりやすく解説しています。この１冊で、著作権の全体像がわかります。
内容（「BOOK」データベースより）
コピー機・インターネット・パソコン・携帯端末などの出現で、「著作権」は、「一部のプロの人」だけでなく、「すべての人々」に関わるものになりました。この本では、「権利とは何か?」、「著作権はなぜあるのか?」といった根本的なことから始め、著作権の本質から細かなルールまで、30話に分けてわかりやすく解説しています。この1冊で、著作権の全体像を理解できます。
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「それって著作権違反じゃないの？」
と言われたり、
「この絵が大好きだから使いたいのに、いけないことなの？」
と迷ったりしたことのある人。
そして、悪いことなら止めておこうとそれを引っ込めて、あるいは、それでもと実行して、けれど釈然としない思いを抱えている人。
そんな人は、この本を読もう。
文化庁著作権課長出身の著者は、著作権の基本を順序良く説明しつつ、その複雑なルールは業界圧力でできたのだ、と、小学校高学年向けの連載で事も無げに書く。
「（法律の）目的は『個々人の利益のため』ではなく、『社会全体のため』だ、ということに、よく注意してください。
権利者の側にも、『自分の利益』と『社会全体の利益』を混同している、独善的な人が少なくないからです。」
「みなさんがCDをコピーするときには『作詞家・作曲家（作った人）』と『レコード会社（伝えた人）』の両方から了解を得ることが必要ですが、本をコピーするときには、『著者』の了解さえ得ればよく、『出版社』の了解は不要なのです。
なぜこのような差があるのでしょうか。
答えは簡単で、『出版業界の政治力が弱い』からです。」
「権利者側の大人たちの中には、『他人のコンテンツを大切にする心が大切』などと言う人がいますが、これはウソです。『自分たちにとって有利な状況を作りたい』と思う人々が、『ルールの問題』を『心の問題』にすりかえているだけです。」
これは、民主主義とは何か、を、著作権という身近な法律を使って解説する、教科書です。
大人はずるい、と感じ始めた子供たち、そして、私は間違っていなかった、と顔を上げたい全ての人に。
著作権についてつまづいたら、無責任な解説サイトや、よく知りもしない大人に頼るのではなく、真っ先に文化庁のホームページに行こう。
そしてこの本を読もう。
と言われたり、
「この絵が大好きだから使いたいのに、いけないことなの？」
と迷ったりしたことのある人。
そして、悪いことなら止めておこうとそれを引っ込めて、あるいは、それでもと実行して、けれど釈然としない思いを抱えている人。
そんな人は、この本を読もう。
文化庁著作権課長出身の著者は、著作権の基本を順序良く説明しつつ、その複雑なルールは業界圧力でできたのだ、と、小学校高学年向けの連載で事も無げに書く。
「（法律の）目的は『個々人の利益のため』ではなく、『社会全体のため』だ、ということに、よく注意してください。
権利者の側にも、『自分の利益』と『社会全体の利益』を混同している、独善的な人が少なくないからです。」
「みなさんがCDをコピーするときには『作詞家・作曲家（作った人）』と『レコード会社（伝えた人）』の両方から了解を得ることが必要ですが、本をコピーするときには、『著者』の了解さえ得ればよく、『出版社』の了解は不要なのです。
なぜこのような差があるのでしょうか。
答えは簡単で、『出版業界の政治力が弱い』からです。」
「権利者側の大人たちの中には、『他人のコンテンツを大切にする心が大切』などと言う人がいますが、これはウソです。『自分たちにとって有利な状況を作りたい』と思う人々が、『ルールの問題』を『心の問題』にすりかえているだけです。」
これは、民主主義とは何か、を、著作権という身近な法律を使って解説する、教科書です。
大人はずるい、と感じ始めた子供たち、そして、私は間違っていなかった、と顔を上げたい全ての人に。
著作権についてつまづいたら、無責任な解説サイトや、よく知りもしない大人に頼るのではなく、真っ先に文化庁のホームページに行こう。
そしてこの本を読もう。
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