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小・中学校におけるLD(学習障害)、ADHD(注意欠陥/多動性障害)、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン(試案)
 
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小・中学校におけるLD(学習障害)、ADHD(注意欠陥/多動性障害)、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン(試案) [大型本]

文部科学省 , 文科省=


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商品の説明

出版社/著者からの内容紹介

概論(導入)/教育行政担当者用(都道府県・市町村教育委員会等)/学校用(小・中学校)(校長用/特別支援教育コーディネーター用/教員用)/専門家用/保護者・本人用/参考資料/策定協力者及び資料提供者名簿

内容(「MARC」データベースより)

全国の小・中学校においてLD(学習障害)、ADHD(注意欠陥/多動性障害)、高機能自閉症の児童生徒への支援体制を構築していく際の具体的な方法、手続き、配慮事項などをまとめる。

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