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内容（「MARC」データベースより）
グループのコミュニケーションレベルを向上させ、自律的組織を目指す「アクションラーニング」。業務上の経験・実践からリフレクションを起こし、自身と組織を変容させうるリーダー育成を目指すその手法を基本から平易に解説。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
マーコード,マイケル・J.
ジョージ・ワシントン大学大学院人材開発学部教授。ジョージ・ワシントン大学大学院で人材開発博士号を取得後、独自の理論をもとに、アクションラーニングを用いた人材開発プログラムを完成させる。米政府やグローバル企業など、世界50カ国以上の組織への導入実績を持つ。アメリカにおけるアクションラーニングの権威。2000年、アクションラーニングの世界的組織であるGIAL(Global Institute for Action Learning)をワシントンD.C.に創設。その提携機関であるGIALジャパンの顧問を務める
清宮 普美代
東京女子大学文理学部卒業後、15年間にわたり人事業務の調査・事業企画に従事。その後、ジョージ・ワシントン大学大学院で人材開発修士号取得。2001年に帰国、外資系金融機関の人事責任者などを経て、2004年1月、GIALジャパンを設立、代表に就任。(株)ラーニングデザインセンター代表取締役
堀本 麻由子
筑波大学卒業後、NECに入社、人事教育部に所属。2000年、ジョージ・ワシントン大学大学院で人材開発修士号取得。帰国後、人材開発コンサルタントを経て、現在、GIALジャパンディレクター(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ジョージ・ワシントン大学大学院人材開発学部教授。ジョージ・ワシントン大学大学院で人材開発博士号を取得後、独自の理論をもとに、アクションラーニングを用いた人材開発プログラムを完成させる。米政府やグローバル企業など、世界50カ国以上の組織への導入実績を持つ。アメリカにおけるアクションラーニングの権威。2000年、アクションラーニングの世界的組織であるGIAL(Global Institute for Action Learning)をワシントンD.C.に創設。その提携機関であるGIALジャパンの顧問を務める
清宮 普美代
東京女子大学文理学部卒業後、15年間にわたり人事業務の調査・事業企画に従事。その後、ジョージ・ワシントン大学大学院で人材開発修士号取得。2001年に帰国、外資系金融機関の人事責任者などを経て、2004年1月、GIALジャパンを設立、代表に就任。(株)ラーニングデザインセンター代表取締役
堀本 麻由子
筑波大学卒業後、NECに入社、人事教育部に所属。2000年、ジョージ・ワシントン大学大学院で人材開発修士号取得。帰国後、人材開発コンサルタントを経て、現在、GIALジャパンディレクター(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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最も参考になったカスタマーレビュー
10 人中、10人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
ボーイング社、サムスン、ゼネラル・エレクトリック社などの世界的企業で
取り入れられている「アクションラーニング」の入門書です。
どのように、導入し、運用すればよいのか。
どのような効果があるのかについて書かれています。
小グループが問題解決を目指して行動するプロセスを大切にしています。
まずは、実践する事ですね。
アクションラーニングの効力として以下の３点があげられます。
１．効果的、効率的に問題を解決する。
２．チームビルディングを成し遂げ、継続的にグループの能力を向上させ、
成果をあげる。
３．個人、グループ、組織の各レベルで、価値ある知識を蓄積し、
それを応用できるようになる。
アクションラーニングに求められる構成要素として以下の６つがあげられ
ます。
１．問題（プロジェクト、挑戦、機会、課題）
２．グループ
３．質問とリフレクション（振り返り）を重視するプロセス
４．問題解決のための行動
５．学習へのコミットメント
６．アクションラーニングコーチ
成功へと導く２つのルール
１．意見は質問に対する回答のみ。
２．アクションラーニングコーチはメンバーのエネルギーと注意力を学習する
方向に向けなければいけない。
本書を一読しただけでは、具体的なイメージが描けませんでした。
まずは、本書を片手に行動を起こしてみたいな。
取り入れられている「アクションラーニング」の入門書です。
どのように、導入し、運用すればよいのか。
どのような効果があるのかについて書かれています。
小グループが問題解決を目指して行動するプロセスを大切にしています。
まずは、実践する事ですね。
アクションラーニングの効力として以下の３点があげられます。
１．効果的、効率的に問題を解決する。
２．チームビルディングを成し遂げ、継続的にグループの能力を向上させ、
成果をあげる。
３．個人、グループ、組織の各レベルで、価値ある知識を蓄積し、
それを応用できるようになる。
アクションラーニングに求められる構成要素として以下の６つがあげられ
ます。
１．問題（プロジェクト、挑戦、機会、課題）
２．グループ
３．質問とリフレクション（振り返り）を重視するプロセス
４．問題解決のための行動
５．学習へのコミットメント
６．アクションラーニングコーチ
成功へと導く２つのルール
１．意見は質問に対する回答のみ。
２．アクションラーニングコーチはメンバーのエネルギーと注意力を学習する
方向に向けなければいけない。
本書を一読しただけでは、具体的なイメージが描けませんでした。
まずは、本書を片手に行動を起こしてみたいな。
13 人中、11人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
アクションラーニングという言葉そのものは教育業界にいるためなんとなく知っていましたが、実際それが何なのか、どんな成果があるのか知りませんでした。読み始めるととても興味深くアメリカのアクションラーニングの権威といわれる著者の分かりやすい説明は頭にすっと入ってきました。また実際の企業や政府、学校への導入事例も記されていて、自分の所属部署にも必ず活かせるという確信も持つことができました。
コーチングは既に導入したという企業人事、上位職の方々、次の一手として必読の書です。
コーチングは既に導入したという企業人事、上位職の方々、次の一手として必読の書です。
3 人中、3人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
私は、コーチングを学んだ後に、アクションラーニング（ＡＬ）と出会い、早速ＡＬ基礎講座に参加した。その前に購入した。ＡＬコーチ養成講座にでたら、その講座のテキストでもあった。各章を精読して、そのレポートを提出するのが課題の一つだった。
この本は１回読んだだけでは、正直よく分からない、で終わる。本を読むだけでは、本書の中にある素晴しい内容について半分の知識しか得られない。日本ＡＬ協会の講座に参加するか、認定ＡＬコーチのセッションに参加するなどの体験をした上で、読み直すと分かってくる。
本書の「アクションラーニング」をさらに理解するために『人と組織力を高める!リーダーシップ心理術』藤田完二著、アスカ出版の併読をお勧めしたい。
さらに「アクションラーニング」の理論的背景を深めるためには『フィールドブック 学習する組織「5つの能力」 企業変革を進める最強ツール 』ピーター・センゲ著をよむことをお勧めする。この書も大著なので、急がずじっくり読もう。
コーチ、特にビジネスコーチングを専門とする(したい)人やファシリテーター、及びファシリテーションを学びたい人にお薦め。
この本は１回読んだだけでは、正直よく分からない、で終わる。本を読むだけでは、本書の中にある素晴しい内容について半分の知識しか得られない。日本ＡＬ協会の講座に参加するか、認定ＡＬコーチのセッションに参加するなどの体験をした上で、読み直すと分かってくる。
本書の「アクションラーニング」をさらに理解するために『人と組織力を高める!リーダーシップ心理術』藤田完二著、アスカ出版の併読をお勧めしたい。
さらに「アクションラーニング」の理論的背景を深めるためには『フィールドブック 学習する組織「5つの能力」 企業変革を進める最強ツール 』ピーター・センゲ著をよむことをお勧めする。この書も大著なので、急がずじっくり読もう。
コーチ、特にビジネスコーチングを専門とする(したい)人やファシリテーター、及びファシリテーションを学びたい人にお薦め。
最近のカスタマーレビュー
アクションラーニングは単なる研修スタイルではありません。
アクションラーニングという言葉が最近よく話題に出てくるので、
勉強のために買った一冊。... 続きを読む
勉強のために買った一冊。... 続きを読む
投稿日: 2010/4/2 投稿者: ultraben
アクションラーニングの仕組みが分かりました
この本を読んでみて興味を持ち、実際にアクションラーニングの講習を受けてみて確信に変わりました。... 続きを読む
投稿日: 2008/1/4 投稿者: やくも
アクションラーニング実践の書
アクションラーニングという言葉を最近よく耳にするが、その実践について詳しく書かれたものはあまり見かけない。... 続きを読む
投稿日: 2004/9/4 投稿者: "ジョ~ジ"
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