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著者といえば、「百ます計算」のイメージが強いが、もともとは、学力の根本は生命力にあると考え、学力向上は、家庭での生活習慣が大きく影響することを言い続けてきた。同書は、家庭教育に重点を置いて執筆した、若い母親向けの女性誌「マフィン」での連載をまとめたものだ。
学力が上がる16か条、会話力がつく13か条、自分でできる力を育てる12か条の合計41か条からなり、どれもが今すぐ家庭で実践できそうなことばかり。「翌日の時間割は自分でそろえさせる」「食事のときはテレビを消す」「机の上を親が片づけない」など、かつてはどこの家庭でもあたりまえの「しつけ」だったような項目が多い。一方で、「習い事が多くても週3日を限度に」「出張先から子供に電話をかける」「運動会で我が子をビデオで追いかけ回さない」など、いまどきの家庭ならではへのアドバイスも。
印象に残ったのが、「親子で週1回は図書館へ行く」「『子供が一人でいる時間』をつくる」などの項目。子どものファッションや「見た目の学力」など、表面に出やすいところでは過干渉になるかと思えば、子どもの内面など大切なところには放任になりがちな親に警鐘を鳴らしているように感じる。
「我が子と存分に向き合える時間は意外に短く、しかも後から振り返れば家族の黄金期なのです」と著者が言うように、子どもはあっという間に親から離れていく。今、わが子と向き合う大切さを再確認できる1冊だ。（町場キリコ） --このテキストは、絶版本またはこのタイトルには設定されていない版型に関連付けられています。
出版社 / 著者からの内容紹介
例えば――●リビングに図鑑を置こう●宿題は食卓でさせよう●運動会で我が子をビデオで追いかけ回さない●机の上を親が片づけない――どれもが、誰でも今すぐ実践できる簡単なことばかりで、その効果は陰山氏の教師として父親としての体験から実証されたものばかりです。 2003年4月から陰山氏は初の文部科学省の公募校長(広島県尾道市立土堂小学校)になることも決まっており、まさに時の人でもあります。
--このテキストは、絶版本またはこのタイトルには設定されていない版型に関連付けられています。
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49 人中、49人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:文庫
陰山 英男氏の教育法の秘訣が書かれている。陰山氏は、読み書きと計算の反復練習の必要性を説き、百ます計算などで有名である。そして、氏の教え子や、氏が校長をする学校が学力を大きく伸ばしている事は事実である。
しかし氏の教育力が反復学習にのみ基づくと誤解している人が多い。百ます計算や音読をやらせていても、思ったほど成果が上げていない教師も多くいる。それは、陰山氏のメソッドの一部だけを使うからである。
陰山は、この本にあるように、極めて地味あるが、重要な教育方法を実践し、保護者に対しても教えたのだと思う。
具体例をあげると、食事のときはテレビを消す。お母さんも『ハリー・ポッター』を読む。出張先から子供に電話をかける。一つ手前のバス停で降りて歩かせる。
たぶん、詳しく説明しなくても、大凡の狙いは分かることである。ただ、このような小さなことが集まって学力は向上する。昔から、優秀な教師はこのようなことを実践してきているだろうが、実績を上げた人が本にまとめると説得力がある。
また、陰山氏は１００mの巻き尺で１キロを測るというようなこともやったようだ。だから算数教育でも反復練習の上に、地味な積み重ねをしている。
世の中では、「これだけやれば良い」というような、簡単な方法に飛びついてしまう。そして、陰山氏のメソッドについても、簡単な部分だけを取り出して、それだけで良いと思っている人が多いのではないだろうか。
陰山のメソッドを、この本を基にして、もう一度学ぶべきではないかと思う。
ただし、陰山氏の主張に対して、少しだけ異論がある。私自身、小学生から大学院生まで教えた経験があるが、数学の好きな生徒の中には反復練習が嫌いな人も多い。やりすぎると算数が嫌いになる可能性がある。
陰山氏は、東北大学の川島隆太氏の主張を基に音読や単純計算の練習の重要性を説いている。川島氏によれば、このような単純なことをしているときに最も脳の血流が活発になるという。ただ、私は以前からこの説を疑問視していた。それは私自身反復練習が苦手であるし、数学の定理の発見をしたときの頭脳の使い方が、反復練習のときとはあまりに違うことを体験していたからである。実際、私の知っている優れた数学者の中には単純な四則計算が弱い人も多い。また、最近の研究では数学者やプロの将棋の人が考えているときには、血流が少ないことがわかり、川島氏の説に疑問を持つ人も増えている。反復練習は重要であるが、強調し過ぎることは気をつけないといけない。
しかし氏の教育力が反復学習にのみ基づくと誤解している人が多い。百ます計算や音読をやらせていても、思ったほど成果が上げていない教師も多くいる。それは、陰山氏のメソッドの一部だけを使うからである。
陰山は、この本にあるように、極めて地味あるが、重要な教育方法を実践し、保護者に対しても教えたのだと思う。
具体例をあげると、食事のときはテレビを消す。お母さんも『ハリー・ポッター』を読む。出張先から子供に電話をかける。一つ手前のバス停で降りて歩かせる。
たぶん、詳しく説明しなくても、大凡の狙いは分かることである。ただ、このような小さなことが集まって学力は向上する。昔から、優秀な教師はこのようなことを実践してきているだろうが、実績を上げた人が本にまとめると説得力がある。
また、陰山氏は１００mの巻き尺で１キロを測るというようなこともやったようだ。だから算数教育でも反復練習の上に、地味な積み重ねをしている。
世の中では、「これだけやれば良い」というような、簡単な方法に飛びついてしまう。そして、陰山氏のメソッドについても、簡単な部分だけを取り出して、それだけで良いと思っている人が多いのではないだろうか。
陰山のメソッドを、この本を基にして、もう一度学ぶべきではないかと思う。
ただし、陰山氏の主張に対して、少しだけ異論がある。私自身、小学生から大学院生まで教えた経験があるが、数学の好きな生徒の中には反復練習が嫌いな人も多い。やりすぎると算数が嫌いになる可能性がある。
陰山氏は、東北大学の川島隆太氏の主張を基に音読や単純計算の練習の重要性を説いている。川島氏によれば、このような単純なことをしているときに最も脳の血流が活発になるという。ただ、私は以前からこの説を疑問視していた。それは私自身反復練習が苦手であるし、数学の定理の発見をしたときの頭脳の使い方が、反復練習のときとはあまりに違うことを体験していたからである。実際、私の知っている優れた数学者の中には単純な四則計算が弱い人も多い。また、最近の研究では数学者やプロの将棋の人が考えているときには、血流が少ないことがわかり、川島氏の説に疑問を持つ人も増えている。反復練習は重要であるが、強調し過ぎることは気をつけないといけない。
69 人中、68人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
例えば、まだたどたどしく靴ひもを結んでいる子供を見ると、つい手を出してきてしまいました。
それが、極端に言えば「害になっている」ような・・・、つまりその子の「自立」しようとするキッカケを、大人が奪っていたなんて！
う~ん・・・。
それが、極端に言えば「害になっている」ような・・・、つまりその子の「自立」しようとするキッカケを、大人が奪っていたなんて！
う~ん・・・。
よく考えてみれば、確かに、大人だって、それこそ何回も何十回も「経験」「体験」をしたからこそ、できるようになったことだったのですね。
子供に、あせらせないで落ち着いて事に取り組む態度を身につけさせるのは、実はこうした一見些細に見える、日常生活なのかもしれません。
さらに、この著書の素晴らしいところは、そうした靴ひもを自分で結ばせることの必要性について、
「靴ひもを結んでしまうような親は他の場面でも本来、子供本人にさせるべ!きことにまで、手を出してしまっているのだ」
という視点が折に触れて、丁寧に書き添えられているところです。
親は、ただ、靴ひもを自分で結ばせれば良いのではなく、様々な局面で時間に余裕を作り、ゆったりした気持ちで待ちながら、
本人の体験を積ませていくことが大事なのだと、改めて再認識できました。
今、小さなお子さんを育てている親御さんにはもちろん、「早くしなさい」が口癖になってしまっている中学生の親にとっても、
必読の一冊だと思います。
是非、お薦めです！！
20 人中、20人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本|Amazonが確認した購入
大切と思われることが簡潔に読みやすい文章で書かれています。いろいろと書かれていますが、結局の所、親自身の学ぶ姿勢が大切だと思いました。
子供に本や新聞を読めといっても親がやっていなければ、子は読もうとしない。辞書を引けと言っても親が引かなければ子はやらない。テレビを見ないで勉強しなさいと言っても、親がテレビを見てれば子もテレビを見る。
要するに、子供は親の背中を見て育つということ。子供を育てる前に、自分自身を鍛え上げなければなりません。残された時間は非常に少ないです。
最近のカスタマーレビュー
家庭環境の重要性が理解できる。
進学率の高い家庭、高校にも行けない家庭。すべて家庭環境が影響しています。親の生活環境がどれほど子供に影響するかわかります。
投稿日: 4日前 投稿者: mogusann2000
向き合うことが大事
センテンスが細かく章立ちになっていて読みやすいです。
要するにいかに親が子どもに向き合えるかということだと思います。... 続きを読む
要するにいかに親が子どもに向き合えるかということだと思います。... 続きを読む
投稿日: 6か月前 投稿者: なああも
過保護ママに警鐘を鳴らす名著
よくある抽象的な机上の空論ではなく
現場を知る教員ならではの具体例に基づく実践的アドバイスだけ... 続きを読む
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投稿日: 18か月前 投稿者: MIGO
小学生を持つ親に、そして教師に
学力を伸ばすには、家庭教育が大切だという主張の下、家庭で
親が子どもの学力を伸ばすためにできること、またそのために... 続きを読む
親が子どもの学力を伸ばすためにできること、またそのために... 続きを読む
投稿日: 2009/4/21 投稿者: ミヤコ
本当に伸びますか？
この本に書かれていることは「学力を伸ばす」ことではなくて、「子供を躾る」ことなのでは？... 続きを読む
投稿日: 2007/2/25 投稿者: smil427
大変参考になりました。
題名の通り、親がすぐに実行できることが要領よくまとまっており大変参考になりました。最近すこしずつ、三歳児ですが朝ごはんを具沢山の味噌汁にしてみたり陰山メソッドを実... 続きを読む
投稿日: 2006/12/12 投稿者: いちごちゃん
学力は親の愛情のエネルギーで成り立つ
百ます計算で有名な陰山英男先生だが、「学力とは気力と体力、さらにはコミュニケーション能力も含めた一体の力」と書いているように、本書では勉強のみならず、子どもたちの... 続きを読む
投稿日: 2005/5/6 投稿者: Spring Birds
ちょっと安心した部分も。
小学生となるとまわりはやれ塾だ、習い事だと忙しい子が多く、... 続きを読む
投稿日: 2005/2/24 投稿者: 夢うさ
子どもと過ごす時間の大切さを感じる
仕事を持つ母親としての感想です。... 続きを読む
投稿日: 2005/2/10 投稿者: サンタ
私に、出来るかな？
約150ページに具体的に、41の方法が書かれています。
だれでも、すぐに行える提案ばかりです。... 続きを読む
だれでも、すぐに行える提案ばかりです。... 続きを読む
投稿日: 2004/5/9 投稿者: goro177
リストマニア
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