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出版社/著者からの内容紹介
勉強を強制するのでなく、子どもの自主性を尊重する日本の学校教育の方針は、世界の潮流に逆行しているのか？ 教育施策の決定に影響力をもつ教育心理学が「自律的な個人」をモデルにすることで、社会階層差の拡大など社会全体のマクロな問題が見過ごされてしまうのか？ これら最近の教育改革をめぐる議論を考えるために重要な鍵になるのは「やる気」すなわち「動機づけ」の捉え方である。
本書では心理学の「動機づけ」理論の基本的な流れのコンパクトな解説に加えて、勉強方法との関係、文部科学省による学習指導要領などの問題点をめぐる、精神科医・和田秀樹氏、教育社会学者・苅谷剛彦氏との徹底討論も収録。
さらには「充実・訓練・実用・関係・自尊・報酬」の六つのポイントから「やる気」の志向を分類する著者独自のモデルも紹介されており、私たち一人一人が勉強や仕事への「やる気」を高めて維持するためにも、大いに参考になる内容である。
内容（「BOOK」データベースより）
子どもの自主性を尊重する日本の教育は世界の潮流に逆行しているのか?教育心理学が「自律的な個人」をモデルにすることで、社会階層差の拡大などマクロな問題が見過ごされてしまうのか?本書では、心理学の「動機づけ」理論の基本的な流れを踏まえ、最近の教育改革をめぐる論点を、精神科医・和田秀樹氏、教育社会学者・苅谷剛彦氏と徹底討論。人間の「やる気」を考えるための新しい枠組みを提示する。学ぶ意欲、働く意欲など、私たち一人一人の「やる気」を引き出すヒントも見つかる一冊。
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
28 人中、26人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
なにかを学んで身につけてゆくときに、自分から進んで取り組むか、他者から半ば以上強いられるようにして取り組むか（おおざっぱな区分なのはあしからず）。著者の基本的な立場は前者のようなあり方をとるための心理を大切にするものだ。つまり、学習における内発的な動機付けを重視するわけである。だが、著者の市川氏は外発的動機付けの意義も十分にわかったうえで、自分の立場をくりかえし明らかにしている。その点で、説得力もある。
文章も非常にわかりやすくて、心理学についての予備知識がなくても一読して理解できる内容だ。自分と違う考え方の人との対談を収録しているのも、著者の立場がより明確になって、勉強になる。「学び」に関わる人の参考書として、特にすぐれた一冊である。
文章も非常にわかりやすくて、心理学についての予備知識がなくても一読して理解できる内容だ。自分と違う考え方の人との対談を収録しているのも、著者の立場がより明確になって、勉強になる。「学び」に関わる人の参考書として、特にすぐれた一冊である。
33 人中、30人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
「勉強に意欲が持てない。」と思っている学生、「どうすれば子供が勉強に興味を持ってくれるのか。」と考えている教師、「最近、仕事が辛い。」と感じている労働者、「子供にもっと勉強してほしい。」と願っている主婦…などなどに特に読んでほしい本です。各々の悩みに対する一つの答えがこの書を読むと必ず見つかる筈です。それ以外の人も今後の人生の糧となるのは間違いないので一瞥の価値はあります。心理学については疎いので詳しくは分かりませんが、この本は心理学的アプローチで書かれているので、心理学の入門書としても使えるのではないでしょうか。少ないとも、「心理学ってこういうことを研究する学問なんだ。」くらいの概要は掴めると思います。だからと言って難しい文句等は登場しないので、中学生くらいでも読むことができると思います。最後に一つ言えるのは、勉強や仕事に対し萎え切っている人を再びインスパイアさせるだけの力がこの本にはあります。読んだ直後から即戦力となるでしょう。
77 人中、67人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
この本はすごい！勉強に対して腐りきって、自己嫌悪に陥っていた私を再び机に向かわせてくれた！ペンを握らせてくれた！勉強が面白くなった！
司法試験合格を志して、早３年。法律に対する熱も冷え切って、努力しなければ、と思いつつもある種の壁を越えられずに、立ち往生する毎日でした。
司法試験合格を志して、早３年。法律に対する熱も冷え切って、努力しなければ、と思いつつもある種の壁を越えられずに、立ち往生する毎日でした。
「勉強方法はもう十分教わった。だけど、それをこなせるだけのやる気がないんだよ・・・・。」これと想いを同じくする方は、少なからずいらっしゃるのではないでしょうか。そう、この本は、特に合格に数年を要するような資格試験を受ける方に読まれるべき本であると思います。
自分でも中途半端な努力しかできていないと自覚していて、長年苦労を重ねている者にとって、｢やる気｣こそ試験合格への最大
最近のカスタマーレビュー
学ぶ意欲だけでなく、動機づけ理論を押さえるにも有用です
人材関連の仕事をしています。
学習意欲だけでなく、動機づけの理論を一通り押さえておきたい人にも
お薦めです。... 続きを読む
学習意欲だけでなく、動機づけの理論を一通り押さえておきたい人にも
お薦めです。... 続きを読む
投稿日: 2か月前 投稿者: こめぞう
教育にショートカットなし！？
『学習の中にはかなり積み重ねて、何年もしてから役に立つというものも当然ある。... 続きを読む
投稿日: 15か月前 投稿者: ロダコ
報酬・見返りだけでは人の意欲を創造的なものにすることはできない
やっていること自体が楽しいという充実志向、知力を鍛えるためのいう訓練志向、将来役に立つからという実用志向の三つは、学習の内容に関与的な動機(内容関与的動機p.57... 続きを読む
投稿日: 22か月前 投稿者: touten2010
学ぶ意欲を知るための手がかりとして
学習意欲について、心理学的見地からとてもわかりやすくコンパクトに説明されています。教育心理学で陥りがちな特性も考慮し、違う立場の識者との対談形式も読みやすいです。... 続きを読む
投稿日: 2010/4/25 投稿者: みぃ
実用的?
よくある「やる気を引き出すための本」とは違い、「やる気について理解できる本」という感じ。... 続きを読む
投稿日: 2009/1/18 投稿者: ブルースCDにもっとレビューを！！
刺激的な一冊
「なるほどなあ」
何回も呟きながら読みました。... 続きを読む
何回も呟きながら読みました。... 続きを読む
投稿日: 2008/12/20 投稿者: じん
学ぶ意欲を論理的に、理解できる１冊！
題名に「心理学」とついてるとおり、
学術的な視点から、学ぶ意欲について考察されています。... 続きを読む
学術的な視点から、学ぶ意欲について考察されています。... 続きを読む
投稿日: 2008/12/4 投稿者: kench
人生を通じて必要な「学び」のための書
人はなぜ学ぼうとするのか。心理学的立場からの考察、日常に応用の聞きそうなところまできちんと考えています。... 続きを読む
投稿日: 2007/3/30 投稿者: θ
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