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学ぶこと・教えること―学校教育の心理学
 
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学ぶこと・教えること―学校教育の心理学 [単行本]

鹿毛 雅治 , 奈須 正裕 , 藤岡 完治, 秋田 喜代美, 森 敏昭, 戸田 有一
5つ星のうち 4.0  レビューをすべて見る (1 カスタマーレビュー)
価格: ¥ 2,415 通常配送無料 詳細
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合計価格: ¥ 4,725

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商品の説明

出版社からの内容紹介

学校における教育実践のための心理学・方法学で、教職課題の「発達・学習」「方法・技術」に対応する内容。

内容(「MARC」データベースより)

学びのメカニズム、教師論、授業づくり、教育評価など、具体的なテーマから、学校教育のあるべき姿を探る。教職をめざす学生はもちろん、現場で活躍する先生にも役立つ教育心理学のエッセンス。〈ソフトカバー〉

登録情報

  • 単行本: 196ページ
  • 出版社: 金子書房 (1997/04)
  • ISBN-10: 4760834087
  • ISBN-13: 978-4760834082
  • 発売日: 1997/04
  • 商品の寸法: 21 x 15 x 1 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.0  レビューをすべて見る (1 カスタマーレビュー)
  • Amazon ベストセラー商品ランキング: 本 - 28,054位 (本のベストセラーを見る)
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7 人中、4人の方が、「このレビューが参考になった」と投票しています。
By カスタマー
形式:単行本
 教育心理学の立場から書かれたもので、学校教育において、教えるとは何か、学ぶとは何か、ということについて、わかりやすく説明されている。教えるとは何か、ということは、学校の先生だけでなく、教える立場にある多くの人にとっても、重要なテーマである。それらの人にも一読をすすめたい。
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