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著者からのコメント
教育現場における課題が山積みの昨今、高校生の就職支援活動に関わり始めて、私には痛切に感じるものがありました。「子どもたちはあまりに小さく扱われ過ぎている」。私が試行錯誤を繰り返しながら、子どもたちと接した事例、実際の先生がたに取材した事例を通して、関わり方ひとつで子どもたちの無限の可能性を引き出すことが可能だということをご紹介しています。【内 容】第1章:『認められていない子どもたち』との新鮮な出会い 第2章:『枠を作っている子どもたち』との前進しない対話 第3章:『無気力・無関心を装う子どもたち』が自発的になる存在承認"のアプローチ 第4章:『"わからない"で片付けようとする子どもたち』が... 続きを読む |
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