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内容紹介
太陽が東から昇るのを知らない子どもたちと、
満月が東から昇るのを知らない母親たち。
お辞儀を知らない子どもたちと、わが子に敬語を使う大人たち。
いったい日本はどうなってしまったのでしょう。
いつのまにか、とんでもない国になってしまいました。
この数十年間、誤った教育をしてきたこのつけが、いま回ってきているのです。
だから、たいへんなのです。家庭でも、学校でも、そして、企業でも。
いますぐ本物の教育・育児を取り戻さなければなりません。
──皇太子殿下恩師にして元学習院初等科長による共感と波紋の講演の完全書籍化。
満月が東から昇るのを知らない母親たち。
お辞儀を知らない子どもたちと、わが子に敬語を使う大人たち。
いったい日本はどうなってしまったのでしょう。
いつのまにか、とんでもない国になってしまいました。
この数十年間、誤った教育をしてきたこのつけが、いま回ってきているのです。
だから、たいへんなのです。家庭でも、学校でも、そして、企業でも。
いますぐ本物の教育・育児を取り戻さなければなりません。
──皇太子殿下恩師にして元学習院初等科長による共感と波紋の講演の完全書籍化。
出版社からのコメント
小言? 大いに結構。抱き癖? 大いに結構。押しつけ? 大い
に結構。
みんな子どもの宝になります。
その言葉に、救われた思いでした。というのも、私もそのように育てられ、
そして、息子をそのように育ててきましたが、巷で流行っている育児書とは正反
対なので、内心、間違っているのだろうかと、不安に思っていたのです。
語られるエピソードに、現代の教育の現況に驚きつつ、著者のおしかりに肩をす
くめつつも、子どもを持つ方々には、きっと子育てに対する勇気と誇りが湧いて
くるでしょう。 (担当編集者より)
に結構。
みんな子どもの宝になります。
その言葉に、救われた思いでした。というのも、私もそのように育てられ、
そして、息子をそのように育ててきましたが、巷で流行っている育児書とは正反
対なので、内心、間違っているのだろうかと、不安に思っていたのです。
語られるエピソードに、現代の教育の現況に驚きつつ、著者のおしかりに肩をす
くめつつも、子どもを持つ方々には、きっと子育てに対する勇気と誇りが湧いて
くるでしょう。 (担当編集者より)
現在、教育界にばっこする誤った4つの教育方針
1 子どもの個性を大事にしよう
2 親の価値観を子どもに押しつけるな
3 教えないで考えさせよう
4 叱らないで躾けよう
皇太子殿下恩師にして、元学習院初等科長(小学校長)が、品格ある国の教育
を、親と教員、そして、すべての日本人に緊急提言。
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
8 人中、6人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
主張そのものは書名からも容易にこのようなものだと推察できたが、異なる意見にも耳を貸す器量をもってしても終始独断とヘン見と感情論に満ち満ちていてどうしようもない。あまりに突っ込み所が多すぎて批判する気も出ない。著者にはただただもっと謙虚になり、もっとこの時代や自分の嫌いな言説の基盤となっている思想などについてよく勉強し、またもう少しよく考えてものを言ってほしいと願うばかりである。加えて本を出す際にはその本が本当に出すに値するか、わざわざ自分が言う必要があるのかを考えて頂きたい。
あらゆる主張が個人的な価値観、美意識の押し付けでありその根拠は大抵が単なる独断と言っても過言ではなく、まともに相手をすべきものには思えない。仮にその点に目を瞑るにしてもあまりに主張がステレオタイプ、ありがちすぎる。これでは著者に賛同する考え方の人ですら、いちいちこの本を読む必要はないと感じる可能性も高い。実際こんな今まで散々どこでも言われているような教育批判が約100頁散らかされてるだけの本などどんな考え方の人にとっても読む必要はないだろう。
こういった事にも仮に目を瞑るにしても、内容以前に体裁があまりにお粗末である。小学生向けかと思うほど無駄にスカスカして軽みのある文章とデザインになっており偶にちゃんと文章がつながってる時もあるが何か全然関係のない小言が脈絡なく続けられる事が多く、これは断片集か何かか？と勘違いする。オマケに一章は頁数的には比較的長かったかと思えば二章はわずか8頁で終わっていて仰天したりする。この文章密度であるから3分もかからない…と言おうと思って今試したのだがなんと二章は30秒以下で読めてしまった（笑）刊行される本多しと言えどもこんな粗雑な作り、バランスの悪い章割りをしている本は見たことがない。他にも5頁、4頁で終わる章などが多くあるが、これは多少よく言えば、それくらいさっさと読めるという事。だからどんな本であれ何かの足しになると考えるなら、一瞬でその足しに出来るというのは利点かもしれない。悪く言えばそれほどに軽い、スッカスカの本という事だ。
既述したが同じような子供中心主義批判、個性教育批判、もっと躾と道徳を、というような論調の本は数多い。その中にはもっとマトモなもの、有意義なもの、力作も多くある。それは主張に賛同するか反対するかとは別の問題である。その中にあって本書は「その手の書籍」の中でも最も下位クラスにある粗雑な本だと考えていい。
あらゆる主張が個人的な価値観、美意識の押し付けでありその根拠は大抵が単なる独断と言っても過言ではなく、まともに相手をすべきものには思えない。仮にその点に目を瞑るにしてもあまりに主張がステレオタイプ、ありがちすぎる。これでは著者に賛同する考え方の人ですら、いちいちこの本を読む必要はないと感じる可能性も高い。実際こんな今まで散々どこでも言われているような教育批判が約100頁散らかされてるだけの本などどんな考え方の人にとっても読む必要はないだろう。
こういった事にも仮に目を瞑るにしても、内容以前に体裁があまりにお粗末である。小学生向けかと思うほど無駄にスカスカして軽みのある文章とデザインになっており偶にちゃんと文章がつながってる時もあるが何か全然関係のない小言が脈絡なく続けられる事が多く、これは断片集か何かか？と勘違いする。オマケに一章は頁数的には比較的長かったかと思えば二章はわずか8頁で終わっていて仰天したりする。この文章密度であるから3分もかからない…と言おうと思って今試したのだがなんと二章は30秒以下で読めてしまった（笑）刊行される本多しと言えどもこんな粗雑な作り、バランスの悪い章割りをしている本は見たことがない。他にも5頁、4頁で終わる章などが多くあるが、これは多少よく言えば、それくらいさっさと読めるという事。だからどんな本であれ何かの足しになると考えるなら、一瞬でその足しに出来るというのは利点かもしれない。悪く言えばそれほどに軽い、スッカスカの本という事だ。
既述したが同じような子供中心主義批判、個性教育批判、もっと躾と道徳を、というような論調の本は数多い。その中にはもっとマトモなもの、有意義なもの、力作も多くある。それは主張に賛同するか反対するかとは別の問題である。その中にあって本書は「その手の書籍」の中でも最も下位クラスにある粗雑な本だと考えていい。
7 人中、5人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
自分自身が子どもを「若殿」のように育てているのではないか
そう思って本書を買いました。
奥さんからも「あまい」とよく言われてしまうので不安でした。
帯のことば、
「教えなさい・躾（しつけ）なさい・怒りなさい・押しつけなさい」
は確かに著者のメッセージです。
でも、タイトルとこの帯の文言で、
ただ単に「厳しくすればいい」と思ったらそれは誤解です。
「能力（学力）のことで怒ってはいけない」
「一つ一つの能力に差があることは認めなさい」
「叱らない時はべたべたにかわいがる」
これらもまた著者のメッセージです。
たとえ奥さんに「あまい」といわれようと、
いいと思ったらあまえさせようと思いました。
たぶん、これからもこういった本を読みつつ、
試行錯誤を重ねながら、
親としていろいろ学んでいくんでしょうね。
そう思って本書を買いました。
奥さんからも「あまい」とよく言われてしまうので不安でした。
帯のことば、
「教えなさい・躾（しつけ）なさい・怒りなさい・押しつけなさい」
は確かに著者のメッセージです。
でも、タイトルとこの帯の文言で、
ただ単に「厳しくすればいい」と思ったらそれは誤解です。
「能力（学力）のことで怒ってはいけない」
「一つ一つの能力に差があることは認めなさい」
「叱らない時はべたべたにかわいがる」
これらもまた著者のメッセージです。
たとえ奥さんに「あまい」といわれようと、
いいと思ったらあまえさせようと思いました。
たぶん、これからもこういった本を読みつつ、
試行錯誤を重ねながら、
親としていろいろ学んでいくんでしょうね。
3 人中、2人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
著者は元学習院初等科長。そういう視点で本書を読みすすめていくと、結局しつけが大事なのかなということになる。この著者も述べているが、考えようと思ったら、考えるための知識が必要である。そんなことは普通に考えれば分かりそうなものなのだが、なぜ教科内容３割削減などという案が簡単に実行されてしまうのだろう。子どもに教えないで考えさせることで考える力を付けさせるというのは教育の放棄ではないか。人間４０歳になるくらいまではインプット中心でいけばいいのである。そういった社会人になってからも学びは続いていくのだということを教えるべきである。知識を与えることなしに考えさせるというのは、子どもの本能にまかせることと同義であるというくだりは参考になりました。
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子どもを加工したい大人たち
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