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出版社/著者からの内容紹介
◎ 概 要
これから伸びゆくわが子を目の前にして、はやばや後悔していませんか？
「手遅れ」なんて大間違い！10歳は、こんなに面白い。
「壁」ではなく、飛躍の時......「伸びる子ども」にするための、
見守りのポイントを教えます。
◎ 内 容
近年、子どもの学力をめぐって散見する「10歳の壁」という言葉。
また教育関係の雑誌や本の中には、「10歳までに決まる頭のいい子」
「運動神経は10歳までに」「10歳でつまずかないために」
などという文句が躍っている。
しかし、この「10歳まで」という言葉には、いったいどんな根拠があるのか。
この点を検証した著者は、そもそもこの「壁」とは、
障害児教育の分野で言われ始めたことであり、
脳科学の世界でも未だはっきりとしたエビデンスが無いことをつきとめる。
と同時に、この10歳前後という年齢は、発達心理学の領域では、
やはり非常に注目すべき年齢であるとする。
このころに子どもにおこる大きな変化を「飛躍の時」として受けとめ、
楽しんで見守るために、これまで明らかにされてきた様々な知見を紹介。
また付随して起きるこの歳ごろ特有の問題への対処法を、
専門であるソーシャル・スキル・トレーニングの手法などを交えながら紹介する。
◎ 目 次
第1章 9歳、10歳はなぜ取り上げられるのか？
第2章 9歳、10歳ってどんな年齢？
第3章 「自分」って何？----自己意識の変化
第4章 「考える力」の急成長----認知の変化
第5章 「複雑な気持ち」を知る----感情の変化
第6章 親より「友情」へ----友達関係の変化
第7章 「他人の視点」の獲得----道徳性の変化
第8章 9歳、10歳の子どもとは？----まとめ
第9章 9歳、10歳の「社会性」を育てる支援
第10章 9歳、10歳の「道徳性」を育てるアプローチ
これから伸びゆくわが子を目の前にして、はやばや後悔していませんか？
「手遅れ」なんて大間違い！10歳は、こんなに面白い。
「壁」ではなく、飛躍の時......「伸びる子ども」にするための、
見守りのポイントを教えます。
◎ 内 容
近年、子どもの学力をめぐって散見する「10歳の壁」という言葉。
また教育関係の雑誌や本の中には、「10歳までに決まる頭のいい子」
「運動神経は10歳までに」「10歳でつまずかないために」
などという文句が躍っている。
しかし、この「10歳まで」という言葉には、いったいどんな根拠があるのか。
この点を検証した著者は、そもそもこの「壁」とは、
障害児教育の分野で言われ始めたことであり、
脳科学の世界でも未だはっきりとしたエビデンスが無いことをつきとめる。
と同時に、この10歳前後という年齢は、発達心理学の領域では、
やはり非常に注目すべき年齢であるとする。
このころに子どもにおこる大きな変化を「飛躍の時」として受けとめ、
楽しんで見守るために、これまで明らかにされてきた様々な知見を紹介。
また付随して起きるこの歳ごろ特有の問題への対処法を、
専門であるソーシャル・スキル・トレーニングの手法などを交えながら紹介する。
◎ 目 次
第1章 9歳、10歳はなぜ取り上げられるのか？
第2章 9歳、10歳ってどんな年齢？
第3章 「自分」って何？----自己意識の変化
第4章 「考える力」の急成長----認知の変化
第5章 「複雑な気持ち」を知る----感情の変化
第6章 親より「友情」へ----友達関係の変化
第7章 「他人の視点」の獲得----道徳性の変化
第8章 9歳、10歳の子どもとは？----まとめ
第9章 9歳、10歳の「社会性」を育てる支援
第10章 9歳、10歳の「道徳性」を育てるアプローチ
◎ 著者プロフィール
渡辺弥生(わたなべやよい)
大阪府生まれ。1983年筑波大学卒業。
同大学大学院博士課程心理学研究科で学んだ後、
筑波大学、静岡大学、途中ハーバード大学客員研究員を経て、
現在、法政大学文学部心理学科教授。
同大学大学院ライフスキル教育研究所所長兼務。教育学博士。
専門は、発達心理学、発達臨床心理学。
著書に『11歳の身の上相談』(講談社)、
『ソーシャル・スキル・トレーニング』(日本文化科学社)、
『親子のためのソーシャルスキル』(サイエンス社)、
『絵本で育てるソーシャルスキル』(編著、明治図書出版)、
『ＶＬＦによる思いやり育成プログラム』(図書文化社)、
『10代を育てるソーシャルスキル教育』(共編著、北樹出版)などがある。
内容（「BOOK」データベースより）
近年、子どもの学力をめぐって散見する「10歳の壁」という言葉。また教育関係の雑誌や本の中には、「10歳までに決まる頭のいい子」「運動神経は10歳までに」「10歳でつまずかないために」などという文句が躍っている。しかし、この「10歳まで」という言葉には、いったいどんな根拠があるのか。この点を検証した著者は、そもそもこの「壁」とは、障害児教育の分野で言われ始めたことであり、脳科学の世界でも未だはっきりとしたエビデンスが無いことをつきとめる。と同時に、この10歳前後という年齢は、発達心理学の領域では、やはり非常に注目すべき年齢であるとする。このころに子どもにおこる大きな変化を「飛躍の時」として受けとめ、楽しんで見守るために、これまで明らかにされてきた様々な知見を紹介。また付随して起きるこの歳ごろ特有の問題への対処法を、専門であるソーシャル・スキル・トレーニングの手法などを交えながら紹介する。
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13 人中、12人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
Amazonが確認した購入
品のない話だが、この価格でこの内容はお得だ。
子供を持っていれば、当たり前のように耳にする「１０歳の壁」
という言葉であるが、実は科学的なエビデンスはない。
「１０歳までの＊＊」とか、「１０歳で決まる＊＊」とかは、
あたかも脳科学や神経生理学の知見に基づくかのような印象を与えるが、
そのようなものは、商業主義に結び付けられた単なる宣伝に過ぎない。
とはいえ、１０歳を境に人が大きく飛躍していくことは確かであり、
だからこそこの年齢で起こる事象について、
正確な理解をすることが大事である。
１０歳までにあれやこれやをしなければ、
何か取り返しのつかない遅れが生じるというものではない。
１０歳で迎える変化について、
本書では、認知の変化、感情の変化、友達関係の変化、道徳性の変化、
に分けて、豊富な実例を交えて説明をしている。
これらの変化は、周囲の良質なサポートの下であれば、
１０歳以後であっても、大きな飛躍を遂げられるようだ。
特に、社会性を育てる訓練については、ソーシャルスキルトレーニングの解説、
道徳性を育てる訓練については、VLF思いやり育成プログラムが紹介されているので、
興味がある方は、深く突っ込んで探求してみるのもいいかもしれない。
子供を持っていれば、当たり前のように耳にする「１０歳の壁」
という言葉であるが、実は科学的なエビデンスはない。
「１０歳までの＊＊」とか、「１０歳で決まる＊＊」とかは、
あたかも脳科学や神経生理学の知見に基づくかのような印象を与えるが、
そのようなものは、商業主義に結び付けられた単なる宣伝に過ぎない。
とはいえ、１０歳を境に人が大きく飛躍していくことは確かであり、
だからこそこの年齢で起こる事象について、
正確な理解をすることが大事である。
１０歳までにあれやこれやをしなければ、
何か取り返しのつかない遅れが生じるというものではない。
１０歳で迎える変化について、
本書では、認知の変化、感情の変化、友達関係の変化、道徳性の変化、
に分けて、豊富な実例を交えて説明をしている。
これらの変化は、周囲の良質なサポートの下であれば、
１０歳以後であっても、大きな飛躍を遂げられるようだ。
特に、社会性を育てる訓練については、ソーシャルスキルトレーニングの解説、
道徳性を育てる訓練については、VLF思いやり育成プログラムが紹介されているので、
興味がある方は、深く突っ込んで探求してみるのもいいかもしれない。
12 人中、11人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
「１０歳の壁」「９歳の節」など、
精神年齢９〜１０歳ごろの発達時期をとらえて、
「危機」とか「チャンス」とか言いますが、
本書はそれらの使われ方の根拠が曖昧であると問題提起し、
発達心理学を根拠に丁寧に解説をした本です。
問題提起の部分が丁寧過ぎて、
ちょっと「くどさ」を感じましたが、
親しみやすい文体が、
「さすが新書」ともいえる
「分かりやすさ」「親しみやすさ」を生んでいると思います
９、１０歳の発達の質的転換期についての
自己意識、認知、感情、友達関係、道徳性の変化に加えて、
それらを育てる方法論についても提案してあります。
そして、
自分は「おわりに」が好きです。
筆者の人柄が覗けて、
とても親しみをもってしまいました。
小学校の教師にはぜひとも読んでおいてもらいたいです。
（同業者として…）
精神年齢９〜１０歳ごろの発達時期をとらえて、
「危機」とか「チャンス」とか言いますが、
本書はそれらの使われ方の根拠が曖昧であると問題提起し、
発達心理学を根拠に丁寧に解説をした本です。
問題提起の部分が丁寧過ぎて、
ちょっと「くどさ」を感じましたが、
親しみやすい文体が、
「さすが新書」ともいえる
「分かりやすさ」「親しみやすさ」を生んでいると思います
９、１０歳の発達の質的転換期についての
自己意識、認知、感情、友達関係、道徳性の変化に加えて、
それらを育てる方法論についても提案してあります。
そして、
自分は「おわりに」が好きです。
筆者の人柄が覗けて、
とても親しみをもってしまいました。
小学校の教師にはぜひとも読んでおいてもらいたいです。
（同業者として…）
5 人中、3人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
Amazonが確認した購入
よく調べているが残念ながらただそれだけ、舌足らずな本になってしまった。
この成長した〈つい何年か前の思春期はもっと遅かった）日本人にとっては
思春期とも言える9,10歳の子供たちに何が起こっているか、
それに対して教育はないが出来ていて何が足りないのか、
心理学は役に立つのか。
精神医学はどう立ち回っているのか。
保護者はどう関わればいいのか。
知りたいことはたくさんあるのに残念である
この成長した〈つい何年か前の思春期はもっと遅かった）日本人にとっては
思春期とも言える9,10歳の子供たちに何が起こっているか、
それに対して教育はないが出来ていて何が足りないのか、
心理学は役に立つのか。
精神医学はどう立ち回っているのか。
保護者はどう関わればいいのか。
知りたいことはたくさんあるのに残念である
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