出版社 / 著者からの内容紹介
大人数授業の中での「個」と「連帯」への実践/大人数授業はどうすればうまく行くのか?-実践報告:「私語」追放への試み/問いが問いを生み出す授業/大人数授業における講義談話の「わかりやすさ」に貢献するメタ言語的表現の研究/イギリスの新制大学における大人数授業改善/大人数授業に関する調査の報告
内容(「MARC」データベースより)
大学において1クラスの受講生が200名を超える大人数授業の改革をめざす取り組みを研究する。学生数が5000人を超える全国の各大学を対象に、大人数の科目に生じている困難やその対応策についての調査結果も収録。