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内容紹介
現在、日本における医療保険制度、介護保険制度は破綻寸前であると著者の小山先生は言います。しかし、その責任は制度を作った国だけにあるのではなく、その制度に寄りかかっている国民にもあると続けます。たとえ高齢になっても人は自立を目指さなければならない。人が人として自分の人生を生き抜くために、常に夢を持ち、楽しさを追い求めることが大切。それが周りの人々にも好影響を与え、社会を明るくしていくのではと強調する著者は、熊本市で実際にさまざまな取り組みの中から、本当の老人介護の在り方を考え続けています。
著者の取り組みとして本書で語られる一つが、高齢者の学習意欲に応える介護老人保健施設(老健)「おとなの学校」です。その学習の根幹になるものが、東北大学医学部教授の川島隆太氏の脳科学研究に基づいた「学習療法」です。それは簡単な計算と音読が脳の前頭前野という人間の思考・感情をつかさどる場所を活性化させ、高齢者の身辺機能の自立化を促すことに効果が確認されています。
熊本県にある医療法人「大浦会」が、学習療法を取り入れたのは2005年10月。現在、8会場212名のお年寄りが学習し、その数は介護老人保健施設としては全国一の数字を誇っています。学習療法を取り入れたのを機に、老健の施設名を「おとなの学校」とし、入所者の生活意欲、自立意識を高めることを第一義にすえ、「学び続ける」ことを大切さを徹底的に訴求しています。
また、「家」も問題にこだわり、「高齢者の状態」に合わせた住居の住み替えシステム「シニアリハウスシステム」を提唱しています。これは、できるだけ在宅を促し、介護が必要となると、小規模多機能型居宅介護の形でできるだけ家に近いの住居に入ることを勧めます。さらに状態が悪化した場合は、ホスピケアホームという医療に近い場所でその生を閉じることができます。それは、病院という医療の場に住み続けるのではなく、かたつむりのように、自分の健康状態に合わせて、「家」を変えていきます。そしてその底流には、常にあたたかい人間関係があります。
本書は、学習療法、シニアリハウスシステムの二つを軸に、人間回復を目的とする本来あるべき介護像を、小山氏の理想とする考えを土台に、実例を踏まえながら読者に語るものです。
著者の取り組みとして本書で語られる一つが、高齢者の学習意欲に応える介護老人保健施設(老健)「おとなの学校」です。その学習の根幹になるものが、東北大学医学部教授の川島隆太氏の脳科学研究に基づいた「学習療法」です。それは簡単な計算と音読が脳の前頭前野という人間の思考・感情をつかさどる場所を活性化させ、高齢者の身辺機能の自立化を促すことに効果が確認されています。
熊本県にある医療法人「大浦会」が、学習療法を取り入れたのは2005年10月。現在、8会場212名のお年寄りが学習し、その数は介護老人保健施設としては全国一の数字を誇っています。学習療法を取り入れたのを機に、老健の施設名を「おとなの学校」とし、入所者の生活意欲、自立意識を高めることを第一義にすえ、「学び続ける」ことを大切さを徹底的に訴求しています。
また、「家」も問題にこだわり、「高齢者の状態」に合わせた住居の住み替えシステム「シニアリハウスシステム」を提唱しています。これは、できるだけ在宅を促し、介護が必要となると、小規模多機能型居宅介護の形でできるだけ家に近いの住居に入ることを勧めます。さらに状態が悪化した場合は、ホスピケアホームという医療に近い場所でその生を閉じることができます。それは、病院という医療の場に住み続けるのではなく、かたつむりのように、自分の健康状態に合わせて、「家」を変えていきます。そしてその底流には、常にあたたかい人間関係があります。
本書は、学習療法、シニアリハウスシステムの二つを軸に、人間回復を目的とする本来あるべき介護像を、小山氏の理想とする考えを土台に、実例を踏まえながら読者に語るものです。
内容（「BOOK」データベースより）
「老人介護」の本当の目的は、赤ちゃんのようにお世話することではなく、高齢者の方に、もういちど意欲を持って生きていただくことにあると思います。
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形式:単行本
最後まで意欲的に生きたい、そして、自分の人生を自分で決めたいというのは、万人の願い。ピンピンコロリが理想ですが、しかし、そうは問屋が卸してくれない・・のが現実です。
この本は、親から引き継いだ医療法人の大転換を果たし、新しい介護のありかたにチャレンジし続けてきた小山敬子さんの物語。とても感じるところが多い本でした。
介護は、するほうもされるほうも複雑で深刻な問題を抱えることになります。そして、人生に関わる深い問いに直面します。介護施設で人生の最後を過ごした私の両親は、最後に何を考えていたのだろうか、本書を読んで、亡くなった両親のことを考えずにはいられませんでした。
前半は、日本の医療と介護が構造的に抱えてきた（いる）問題を鋭く分析し、分かりやすく解説してくれます。国の医療や介護制度の不備、それに結果として甘えることになった国民、お金が最優先し目的化してしまった病院経営・・・これらの要素が重なり合って、現状の問題があるようです。
後半は、小山さんのチャレンジ、「大人の学校」のお話が書かれています。私は、この「大人の学校」のことが詳しく知りたくてこの本を購入しました。
学べる楽しさ、自分もできるということを再認識できる喜び・・・いろんな要素が複合し、無表情・無意欲だった老人の精気が蘇る“現場”が「大人の学校」にはあるといいます。介護施設で無表情・無意欲な老人の方たちを目にしてきただけに、それは驚きと感動があります。
制服も、卒業式も、仰げば尊しも、通信簿もある。そんなナリキリ・モードも楽しそうです。
熊本のほか東京／青山にも学校があるので、一度覗いてみることにしましょう。
本書で、小山さんの思いや取組みを知るうちに、応援したくなってきました。介護問題を扱う本で、イチオシの良書ですね。
この本は、親から引き継いだ医療法人の大転換を果たし、新しい介護のありかたにチャレンジし続けてきた小山敬子さんの物語。とても感じるところが多い本でした。
介護は、するほうもされるほうも複雑で深刻な問題を抱えることになります。そして、人生に関わる深い問いに直面します。介護施設で人生の最後を過ごした私の両親は、最後に何を考えていたのだろうか、本書を読んで、亡くなった両親のことを考えずにはいられませんでした。
前半は、日本の医療と介護が構造的に抱えてきた（いる）問題を鋭く分析し、分かりやすく解説してくれます。国の医療や介護制度の不備、それに結果として甘えることになった国民、お金が最優先し目的化してしまった病院経営・・・これらの要素が重なり合って、現状の問題があるようです。
後半は、小山さんのチャレンジ、「大人の学校」のお話が書かれています。私は、この「大人の学校」のことが詳しく知りたくてこの本を購入しました。
学べる楽しさ、自分もできるということを再認識できる喜び・・・いろんな要素が複合し、無表情・無意欲だった老人の精気が蘇る“現場”が「大人の学校」にはあるといいます。介護施設で無表情・無意欲な老人の方たちを目にしてきただけに、それは驚きと感動があります。
制服も、卒業式も、仰げば尊しも、通信簿もある。そんなナリキリ・モードも楽しそうです。
熊本のほか東京／青山にも学校があるので、一度覗いてみることにしましょう。
本書で、小山さんの思いや取組みを知るうちに、応援したくなってきました。介護問題を扱う本で、イチオシの良書ですね。
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