よく一緒に購入されている商品
商品の説明
内容紹介
どうすれば国語力が伸びるのだろう? と頭を悩ませている親御さんは多いに違いない。
たとえば算数なら、勉強の仕方や教え方もはっきりしているが、国語については確実な方法はないように見える。
しかし、長年の国語指導で実績をあげてきた著者は、明快に「3つのルール」と「3つの方法」を打ち出した。
本書を読めば、小手先の技に頼らない真の学力を子どもに持たせることができるはずだ。
文法の解説、敬語一覧表、覚えるべき漢字、要約練習の手法、推薦図書・教材リストなど、家庭での学習指導にすぐ役立つ事項も満載。
たとえば算数なら、勉強の仕方や教え方もはっきりしているが、国語については確実な方法はないように見える。
しかし、長年の国語指導で実績をあげてきた著者は、明快に「3つのルール」と「3つの方法」を打ち出した。
本書を読めば、小手先の技に頼らない真の学力を子どもに持たせることができるはずだ。
文法の解説、敬語一覧表、覚えるべき漢字、要約練習の手法、推薦図書・教材リストなど、家庭での学習指導にすぐ役立つ事項も満載。
内容（「BOOK」データベースより）
どうすれば国語力が伸びるのだろう?と頭を悩ませている親御さんは多いに違いない。たとえば算数なら、勉強の仕方や教え方もはっきりしているが、国語については確実な方法はないように見える。しかし、長年の国語指導で実績をあげてきた著者は、明快に「3つのルール」と「3つの方法」を打ち出した。本書を読めば、小手先の技に頼らない真の学力を子どもに持たせることができるはずだ。文法の解説、敬語一覧表、覚えるべき漢字、要約練習の手法、推薦図書・教材リストなど、家庭での学習指導にすぐ役立つ事項も満載。
登録情報
|
この商品を見た後に買っているのは？
カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
7 人中、7人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
主眼が「国語力のある子供に育てる」ことに置かれていますので、小学生低学年のご両親にとって最も適した内容になっています。それでも、考え方は中学受験にも通用する中身なので、小５の娘に対しても実践することにしました。確かに塾の「長文切抜き問題」の教え方ではなかなか伸びないことは痛感しており、個別のやり方で「声に出して読む→文章を伏せて内容を一言で纏める→書いてあったことで自分の関心があったものを出来るだけ列記する→分からない言葉に線を引く→その言葉を辞書で引く」ということを繰り返しやらせています。それでもベースの力をつける方法が見つからなかったのが、本書には本質的な内容が書かれていて大変参考になりました。もっと早く本書と出会っていればと思いますが、今からでも遅くないと思ってやっています。
22 人中、18人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
小学5年生の息子がおり、4年生の時から大手進学塾に通っております。
算数は好きで、成績も安定して上位におりますが、国語はからきしダメです。
塾の個別面談でも塾講師に国語の伸ばし方を相談しましたが、
回答は「宿題と漢字・語句の練習を毎日、行ってください。」だけでした。
息子は暗記は得意な方で、漢字と語句は問題ないのですが読解力がないのでしょう模試では毎回、とんちんかんな回答を繰り返しておりました。
どうしたものかと悩んでいたところ、本書を見つけ読んでみて驚きました。
今まで塾の宿題を時間を掛けて行っていたことが、ぜんぜん国語力のアップに繋がっていなかったことに唖然としてしまいました。
親には手厳しいことばかり書いてありますが、なるほどと頷けることばかりです。
素直な気持ちで本書に書かれていることを実践して行きたいと思います。
まだ、5年生のうちに本書に出会えてよかったです。
進学塾に通われていて、国語の成績のことで悩まれている親御さんにおすすめの一冊です。
算数は好きで、成績も安定して上位におりますが、国語はからきしダメです。
塾の個別面談でも塾講師に国語の伸ばし方を相談しましたが、
回答は「宿題と漢字・語句の練習を毎日、行ってください。」だけでした。
息子は暗記は得意な方で、漢字と語句は問題ないのですが読解力がないのでしょう模試では毎回、とんちんかんな回答を繰り返しておりました。
どうしたものかと悩んでいたところ、本書を見つけ読んでみて驚きました。
今まで塾の宿題を時間を掛けて行っていたことが、ぜんぜん国語力のアップに繋がっていなかったことに唖然としてしまいました。
親には手厳しいことばかり書いてありますが、なるほどと頷けることばかりです。
素直な気持ちで本書に書かれていることを実践して行きたいと思います。
まだ、5年生のうちに本書に出会えてよかったです。
進学塾に通われていて、国語の成績のことで悩まれている親御さんにおすすめの一冊です。
18 人中、13人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
この本の最後の結論としては「読書をせよ」ということに尽きるが、その結論自体に何ら問題はない。しかし、その途中に述べられている展開は首をかしげたくなるようなものが多く存在する。
ひとつは、「国語力」という用語の定義がない。
価値ある本とそうでない本に分けてしまうひとつの条件に、展開されている理論に使用される用語がはじめにしっかりと定義づけられているかというものがある。ここではもっとも重要なキーワードがタイトルにもある「国語力」というものであるが、それが果たして何なのか、しっかりと定義がなされていないことに問題がある。読解力なのか、論理展開を把握する能力も含むのか、単に語句が読み書きできる程度なのかが判然としない。
二つ目に、長文読解問題の否定。
本書では「長文切り抜き問題」としているが、たとえばセンター試験の国語の問題を見てもわかるように、しっかりと序論・本論・結論の入った、長文問題はいくらでも存在する。なんの例も出さずに、統計的なデータを何も示さずして、長文切り抜き問題の是非を問うのは不十分であると思う。パラグラフ内の構造を読み取ったりというミクロの目を育てるなど長文問題の良い点もたくさんあることを忘れてはならない。
三つ目に、作文教育の否定。
小中学校での作文教育、特にその書き方を指導することを本書では否定している。それより「読むこと」が重要なポイントを握っているとしている。しかし、どれだけ読書をしてもしっかりと「書く」ことができないことは、日本の英語教育での惨状を見たらわかる。書く指導をしないと書くことはできないのである。
この著者は昨今の論理的思考力を育てることの叫ばれていることについては知らないはずがないと思うが、この日本人の論理的思考力の不足、演繹的な書き方ができない、などの問題点は、説明文を読む指導はあってもそれを作文教育に生かせていないからではないだろうか。言語はコミュニケーションの手段のみならず、まずもって「思考」の手段である。論理的に書くことが出来ずして論理的に思考できるわけがない。論理的に書くことととはどのようなことかを、高校の小論文の指導や、大学の授業で初めて知るようでは、小中学生の論理的思考力がつこうはずがない。
読書が大切であることは言うまでもないし、もっとも主眼とすべきである。しかしそれだけでは理想的な「国語力」（論理的思考能力などもふくめて）はつかないと考える。（やっぱり「国語力」の定義がないことはきびしい。）
ひとつは、「国語力」という用語の定義がない。
価値ある本とそうでない本に分けてしまうひとつの条件に、展開されている理論に使用される用語がはじめにしっかりと定義づけられているかというものがある。ここではもっとも重要なキーワードがタイトルにもある「国語力」というものであるが、それが果たして何なのか、しっかりと定義がなされていないことに問題がある。読解力なのか、論理展開を把握する能力も含むのか、単に語句が読み書きできる程度なのかが判然としない。
二つ目に、長文読解問題の否定。
本書では「長文切り抜き問題」としているが、たとえばセンター試験の国語の問題を見てもわかるように、しっかりと序論・本論・結論の入った、長文問題はいくらでも存在する。なんの例も出さずに、統計的なデータを何も示さずして、長文切り抜き問題の是非を問うのは不十分であると思う。パラグラフ内の構造を読み取ったりというミクロの目を育てるなど長文問題の良い点もたくさんあることを忘れてはならない。
三つ目に、作文教育の否定。
小中学校での作文教育、特にその書き方を指導することを本書では否定している。それより「読むこと」が重要なポイントを握っているとしている。しかし、どれだけ読書をしてもしっかりと「書く」ことができないことは、日本の英語教育での惨状を見たらわかる。書く指導をしないと書くことはできないのである。
この著者は昨今の論理的思考力を育てることの叫ばれていることについては知らないはずがないと思うが、この日本人の論理的思考力の不足、演繹的な書き方ができない、などの問題点は、説明文を読む指導はあってもそれを作文教育に生かせていないからではないだろうか。言語はコミュニケーションの手段のみならず、まずもって「思考」の手段である。論理的に書くことが出来ずして論理的に思考できるわけがない。論理的に書くことととはどのようなことかを、高校の小論文の指導や、大学の授業で初めて知るようでは、小中学生の論理的思考力がつこうはずがない。
読書が大切であることは言うまでもないし、もっとも主眼とすべきである。しかしそれだけでは理想的な「国語力」（論理的思考能力などもふくめて）はつかないと考える。（やっぱり「国語力」の定義がないことはきびしい。）
最近のカスタマーレビュー
小学生の親必見です。
塾に習い事にお稽古と小学生の両親にとって関心事は山の様。
しかし一方で、子供に与える「教育の機会」の情報の氾濫に... 続きを読む
しかし一方で、子供に与える「教育の機会」の情報の氾濫に... 続きを読む
投稿日: 20か月前 投稿者: ｈｐｐｙ11111
うーん
ちょっと難しいかな、という感じ。... 続きを読む
投稿日: 2010/3/14 投稿者: 三児の親
良いことが書いてあります。
細かいことがらを突っ込む人がいるようですが、大筋においてとても賛成出来る内容です。素晴らしい。... 続きを読む
投稿日: 2009/5/21 投稿者: Istan
読んでいてあまり参考にならない
天声人語のまとめを子供にさせようと思っていた時にこの本を見つけ購入しましたが、読んでいてあまりいい気分がしませんでした。... 続きを読む
投稿日: 2009/1/27 投稿者: アマゾン子
魅力的な子どもに育てるために
本書では国語力を考える力として捉え、読書ということを軸に国語力の獲得方法を提起する。しかしその内容は基本的に「読書を好きにさせる」ということに要約されてしまうよう... 続きを読む
投稿日: 2008/8/26 投稿者: けいすけ
読書の世界への誘い
学習塾で国語学習に携わる著者が、子ども（小学生〜高校生を対象）の国語力を向上させるための方法を提案する一冊。... 続きを読む
投稿日: 2008/8/25 投稿者: 石坂 哲
リストマニア
|
|
同じキーワードの商品を探す
フィードバック
- カタログ情報、または画像について報告
- 著者からのコメント
- 出版社からのコメント
|
