よく一緒に購入されている商品
商品の説明
内容（「BOOK」データベースより）
「先生はえらい」のです。たとえ何ひとつ教えてくれなくても。「えらい」と思いさえすれば学びの道はひらかれる。だれもが幸福になれる、常識やぶりの教育論。
著者からのコメント
著者からひとこと
この本は「ちくまプリマー新書」という中高生対象の新しい新書シリーズの一冊として書かれたものです。
「いまどきの中高生に何か言いたいことがありますか？」と筑摩の編集者に尋ねられたときに、「『先生はえらい』かな・・」とぽつりと答えたのが、この本のきっかけになりました。
タイトルからおわかりいただけるようにこれは師弟論です。
教育論というのは世に多くありますが、師弟論というのは、最近少ないですね。
というのも、「先生はえらくない」ということがいまの日本ではほとんど常識になっているからです。
「教育基本法を改正せよ」「教育勅語を復活せよ」などと言われるみなさんはもちろん、「教師だって生身の人間だい」「教師は労働者である」という方向に力点を置かれるみなさんも、とりあえず「先生はそんなにえらいもんじゃないです、別に」ということについては衆議一決されています。
先生方のお気持ちも、あるいは先生方を罵倒される方々も、それなりに切ない事情があって語り出されているわけですから、お気持ちもわからないではありませんが、そういうことだけで果たしてよろしいのであろうか、という警世の一石を投じるのが本書の趣旨であります。
私の「先生はえらい」論は、「えらい先生とはこれこれこういうものである」というような認知的なものではありません（そんなことを言っても何も始まりません）。
あるいは「いいから黙って先生の言うことを聞きなさい」というような政治的なものでもありません（そんなことを言っても誰も聞いちゃくれません）。
そうではなくて、「先生」というのは定義上「えらい」ものである。あなたが「えらい」と思う人、それが「先生」であるという必勝不敗の同語反復を断固主張するところの書物なのであります。
私が行ったのはいわば「えらい」の構造分析です。
「他者を『えらい』と思うのは、どういう心的状況、いかなる権力的付置のことか」
という分析を試みたのです。
これなら私も理論的に熟知しています。
というのは、私がこの数年集中的に読んできたレヴィナス老師とラカン老師はどちらも「えらい」の専門家だからです。
この方たちは「えらい」というのはどういうことで、それがどのような教育的・分析的効果をもつのかということを、ほとんどそのこと「だけ」を考究され、書き残されているのでした（ということに気づかれているかたはあまりいないようですが、そうなんですよ、これが）。
私も最近まで気づきませんでしたから、偉そうなことは言えませんが。
ともあれ、レヴィナス、ラカン両老師のご高説をすべて「えらいの構造分析」という視点から読み直し、ついに「『先生はえらい』だって、『えらい人』のことを『先生』ていうんだもん」という必殺の同語反復に到達したというのがことの真相であります。
「えらい」の構造分析を通じて、師弟関係の力学的構造が解明されれば、まあ、あとは原理的には「赤子の手をひねる」ようなものです。ビジネスでいうところの「レバレッジ」（梃子）というやつですね。
「われにレバレッジを与えよ、さらば宇宙を動かしてごらんにいれよう」とまではゆきませんが、「えらい」のレバレッジ・モデルの解明を通じて、やがて日本の教育はあらたなフェーズに入ってゆくものと確信しつつ、新刊案内のご挨拶に代えさせて頂きます。
内田 樹
登録情報
|
この商品を見た後に買っているのは？
カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
6 人中、6人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
著者のいう”「先生」は定義上えらい”ということの意味は、
全ての先生（教師）のことをえらいと思えとか、自分以外の人は全て先生であるということではなくて、
”自分の知らないことを知っているに違いない”と思わせる人との、
いわば誤解を含んだ関係性に自らコミットすることの中で「学び」は生まれ、
弟子は勝手に学んでいくのだということのようです。
ここから、先生が知っている以上のことも弟子は学ぶことができるということになります。
著者の他の著作でも述べられていますが、
教育とは学習者にとって学んだ後でしか価値の分からないようなことを伝えることこそ大切であり、
教育内容を学習者に取捨選択させるいわば「消費」としての教育には根本的な問題があることを、
本書はまた違った角度から分かりやすく述べたものといえるでしょう。
全ての先生（教師）のことをえらいと思えとか、自分以外の人は全て先生であるということではなくて、
”自分の知らないことを知っているに違いない”と思わせる人との、
いわば誤解を含んだ関係性に自らコミットすることの中で「学び」は生まれ、
弟子は勝手に学んでいくのだということのようです。
ここから、先生が知っている以上のことも弟子は学ぶことができるということになります。
著者の他の著作でも述べられていますが、
教育とは学習者にとって学んだ後でしか価値の分からないようなことを伝えることこそ大切であり、
教育内容を学習者に取捨選択させるいわば「消費」としての教育には根本的な問題があることを、
本書はまた違った角度から分かりやすく述べたものといえるでしょう。
65 人中、53人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
この本が論じていることを突き詰めつつ否定形で書くと、
「えらい先生なんてのは、客観的に誰もが認める形で存在したりはしない」
「学ぶというのは、買いたいものをお金を払って買うような等価交換ではない」
だいたいこの２点に集約されるだろう。だったら「えらい先生」ってのは誰なのか、「学ぶ」ってのはどういうことなのか。それはここに書くとネタバレになるので、自身でこの本を手にとって、読んでみることを勧めたい。
そもそもこの本の作りはなかなか「あざとく」て、この本が読み通せれば、「難解」と定評のある同じ著者の『他者と死者 ラカンによるレヴィナス』（海鳥社）の前半部分の導入はクリアしたも同然、という仕掛けになっている（ちなみに後半部分は「他者としての死者論」なので、この本の議論を超える）。
こうした本作りを非難する向きもあるようだが、この両書はそもそも想定する読者が違うのであって、同じことを扱っていても語り口や切り口が違ってきて当然である（少なくとも私は、中高生に向かって『他者と死者』を読め、なんて言えない）。そうである以上、同じテーマを扱った違う本に仕上がって当然なのである。でなければ、新書の存在意義のかなりの部分は失われてしまうだろう。
ともあれ、レヴィナスの師弟論やラカンのお話なぞを、中高生向けの新書として書いてしまえる内田樹は、間違いなく当代超一流の書き手である。この「こなれ具合」を安直さととらえてしまうのは読み手の自由だが（必ずしもそれが的外れとは言い切れないところに、この人の一筋縄ではいかない真髄がある）、そうやって斬って捨てて、「わかったつもり」になってしまうのは、実にもったいないし、しょうもないと思うのである。
「えらい先生なんてのは、客観的に誰もが認める形で存在したりはしない」
「学ぶというのは、買いたいものをお金を払って買うような等価交換ではない」
だいたいこの２点に集約されるだろう。だったら「えらい先生」ってのは誰なのか、「学ぶ」ってのはどういうことなのか。それはここに書くとネタバレになるので、自身でこの本を手にとって、読んでみることを勧めたい。
そもそもこの本の作りはなかなか「あざとく」て、この本が読み通せれば、「難解」と定評のある同じ著者の『他者と死者 ラカンによるレヴィナス』（海鳥社）の前半部分の導入はクリアしたも同然、という仕掛けになっている（ちなみに後半部分は「他者としての死者論」なので、この本の議論を超える）。
こうした本作りを非難する向きもあるようだが、この両書はそもそも想定する読者が違うのであって、同じことを扱っていても語り口や切り口が違ってきて当然である（少なくとも私は、中高生に向かって『他者と死者』を読め、なんて言えない）。そうである以上、同じテーマを扱った違う本に仕上がって当然なのである。でなければ、新書の存在意義のかなりの部分は失われてしまうだろう。
ともあれ、レヴィナスの師弟論やラカンのお話なぞを、中高生向けの新書として書いてしまえる内田樹は、間違いなく当代超一流の書き手である。この「こなれ具合」を安直さととらえてしまうのは読み手の自由だが（必ずしもそれが的外れとは言い切れないところに、この人の一筋縄ではいかない真髄がある）、そうやって斬って捨てて、「わかったつもり」になってしまうのは、実にもったいないし、しょうもないと思うのである。
21 人中、16人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:新書
本のタイトルに噛み付いているレビュアーがいるが、ちゃんと読め、と思う。
この「先生はえらい」というわずか6文字のフレーズにどれだけの意図が凝縮されているか、その人はこの本買ったこと自体が間違いであり、その人にとってはこの本は「師」にならなかったということになる。
またちゃんと読まずとも、これぐらいの大風呂敷は本のタイトルとしてはふつうでしょ。
それとも彼らは斉藤環の『若者のすべて』にも、「それがすべてじゃない！」と噛み付いているのだろうか。
この本であつかうその先生とは教師ではなく「師」だ。
そして内田の述べるこの師／弟子という関係性は、精神分析の分析者／被分析者の関係性そのものなのである。先生はえらいから、答えのない問題にでもなんでの答えてくれる、「知っていると想定された他者」なのである。そしてその答えとは、万人に対してではなく、私ただ一人に対して、絶対的な何か（その何かは弟子本人には漠然としか定義できない何か）の別名である。
先生＝師というのはもちろん人間ではあるが、それはつねに現前する莫大な知識のストックを意味するのではなく、二人の人間が無意識のうちに共犯的に作り上げた「師／弟子」という関係性の結果としてたち現れる、一種の幻影（対象Ａ）であるということになる。
この難解な論理に、高校生のうちに遭遇するということは（私が読んだのは大学3年生のころだが）、ほかの参考書を読むより、はるかに高度な知的訓練になるのではないだろうか。
うらやましい。
この「先生はえらい」というわずか6文字のフレーズにどれだけの意図が凝縮されているか、その人はこの本買ったこと自体が間違いであり、その人にとってはこの本は「師」にならなかったということになる。
またちゃんと読まずとも、これぐらいの大風呂敷は本のタイトルとしてはふつうでしょ。
それとも彼らは斉藤環の『若者のすべて』にも、「それがすべてじゃない！」と噛み付いているのだろうか。
この本であつかうその先生とは教師ではなく「師」だ。
そして内田の述べるこの師／弟子という関係性は、精神分析の分析者／被分析者の関係性そのものなのである。先生はえらいから、答えのない問題にでもなんでの答えてくれる、「知っていると想定された他者」なのである。そしてその答えとは、万人に対してではなく、私ただ一人に対して、絶対的な何か（その何かは弟子本人には漠然としか定義できない何か）の別名である。
先生＝師というのはもちろん人間ではあるが、それはつねに現前する莫大な知識のストックを意味するのではなく、二人の人間が無意識のうちに共犯的に作り上げた「師／弟子」という関係性の結果としてたち現れる、一種の幻影（対象Ａ）であるということになる。
この難解な論理に、高校生のうちに遭遇するということは（私が読んだのは大学3年生のころだが）、ほかの参考書を読むより、はるかに高度な知的訓練になるのではないだろうか。
うらやましい。
最近のカスタマーレビュー
先生はどこにいる
我々はふつう、「えらい人が先生になる」と思っている。
立派で、優秀な人が先生になるべきだと。... 続きを読む
立派で、優秀な人が先生になるべきだと。... 続きを読む
投稿日: 2か月前 投稿者: 寂 羅漢
最も平易な師弟論
この本は中学生・高校生を対象に書かれています。そのため使われている言葉もやさしいです。 しかし、それは「内容もやさしい」ということを意味しません。... 続きを読む
投稿日: 3か月前 投稿者: 純平
圧倒的な文章力で真の学びについて語る
本書は、中高生に向けて著者が一番伝えたかったこと（p. 7）である
「先生はえらい」ということについて語られた本である。... 続きを読む
「先生はえらい」ということについて語られた本である。... 続きを読む
投稿日: 12か月前 投稿者: ミヤコ
「常識」で凝り固まった脳をほぐしてくれる
このちくまプリマー新書は、中高生を対象とした新書シリーズです。... 続きを読む
投稿日: 15か月前 投稿者: 中野拓
気持ち悪い
この本を書いた教授は、左翼がかった、若者を扇動する狂信者的な面が多々ある。危険、近寄るべからず。
投稿日: 20か月前 投稿者: Donald Trump
それでも先生は偉い！
本書は「先生はエライ」ということをアッと驚く論で論じた本でした。... 続きを読む
投稿日: 22か月前 投稿者: 増すカレー度
読むべき価値はあるが構造的に読まれることを拒否している本
すいません、訳のわからないタイトルで。
筆者自身が書いているように本書は、... 続きを読む
筆者自身が書いているように本書は、... 続きを読む
投稿日: 23か月前 投稿者: 五島雅
砕けに砕けた文体と拗くれた書名
本書は初っ端からポストモダンらしい絶対主義の否定、相対主義的な観点からものが言われる。この書名も実はかなり逆説的な遊びで言ってるようなものであり、著者は実際にいる... 続きを読む
投稿日: 2009/8/12 投稿者: Moral Minority
先生観が変わる
この本を読んで、そうか先生ってのはエライんだなと気づいた。
視点が面白い！
視点が面白い！
投稿日: 2008/5/23 投稿者: DOARA
「えらい」とは何かを様々な例を出し説明
... 続きを読む
投稿日: 2007/10/23 投稿者: サトマン
クチコミ
クチコミは、商品やカテゴリー、トピックについて他のお客様と語り合う場です。お買いものに役立つ情報交換ができます。
|
この商品のクチコミ一覧
関連トピック一覧のアクティブなトピック
クチコミを検索
|
関連するクチコミ一覧
|
リストマニア
|
|
同じキーワードの商品を探す
フィードバック
- カタログ情報、または画像について報告
- 著者からのコメント
- 出版社からのコメント
|
