商品の説明
出版社/著者からの内容紹介
文科省の科学研究費の助成を得て行われた「学習障害児等の
個別の指導計画作成支援マニュアルの開発に関する研究」を土台に、学習につま
ずきを示す子どもたちのための「個別の指導計画」の立て方を、分かりやすく、
具体的に解説・提案します。すぐに使えるチェックリスト、指導計画書式を
多数、資料として収録しています。
個別の指導計画作成支援マニュアルの開発に関する研究」を土台に、学習につま
ずきを示す子どもたちのための「個別の指導計画」の立て方を、分かりやすく、
具体的に解説・提案します。すぐに使えるチェックリスト、指導計画書式を
多数、資料として収録しています。
著者について
海津亜希子(かいづ あきこ)
1996年3月 東京学芸大学教育学部小学校教員養成課程学校教育選修卒業
2001年3月 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了、博士(教
育学)取得
現在 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所研究員、臨床心理士、
学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー(LD・ADHD等)
主要著書 『軽度発達障害の心理アセスメント』(共編、日本文化科学社)、
『軽度発達障害の教育』(分担執筆、日本文化科学社)、『LD&
AD/HD』(分担執筆、安田生命社会事業団)、『LDの教育』(分担執筆、日本
文化科学社)他
1996年3月 東京学芸大学教育学部小学校教員養成課程学校教育選修卒業
2001年3月 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了、博士(教
育学)取得
現在 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所研究員、臨床心理士、
学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー(LD・ADHD等)
主要著書 『軽度発達障害の心理アセスメント』(共編、日本文化科学社)、
『軽度発達障害の教育』(分担執筆、日本文化科学社)、『LD&
AD/HD』(分担執筆、安田生命社会事業団)、『LDの教育』(分担執筆、日本
文化科学社)他
イラスト
伊藤 由美(いとう ゆみ)
現在 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所心理療法士、臨床心理
士、教育学修士
登録情報
|
この商品を見た後に買っているのは？
カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
16 人中、13人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
たたずむ猫と、がんばっている子どものイラストがかわいらしいです。
そして、内容も。わかりやすい言葉で書かれていて、支援計画を立てるときの
ヒントがたくさん詰まっていました。
近頃、特別支援教育についてたくさんの本が出ていますが、こうした、具体的な内容で支援について書かれていてとても参考になります。特別支援というと「社会性」というイメージが強いですが、「学習」に関する内容を扱っているのもよかった。
支援を考えるとき、漠然としたイメージを、「具体的な目標→さらに具体的な支援策→振り返り」という流れが整理されている本
指導する子どもの顔を思い浮かべたら、この本を片手にちゃんと持っていたい、
そんなガイドブックです。
そして、内容も。わかりやすい言葉で書かれていて、支援計画を立てるときの
ヒントがたくさん詰まっていました。
近頃、特別支援教育についてたくさんの本が出ていますが、こうした、具体的な内容で支援について書かれていてとても参考になります。特別支援というと「社会性」というイメージが強いですが、「学習」に関する内容を扱っているのもよかった。
支援を考えるとき、漠然としたイメージを、「具体的な目標→さらに具体的な支援策→振り返り」という流れが整理されている本
指導する子どもの顔を思い浮かべたら、この本を片手にちゃんと持っていたい、
そんなガイドブックです。
リストマニア
|
|
関連商品を探す
同じキーワードの商品を探す
フィードバック
- カタログ情報、または画像について報告
- 著者からのコメント
- 出版社からのコメント
