内容（「BOOK」データベースより）
クリティカル・シンキングを習得することが望ましいと考える大きな理由は、クリティカル・シンキングは保育者が「子どもを多面的に観る」上において非常に優れたスキルになり得る、という点です。「子どもを多面的に観る」とは、子どもの行動パターンを「様々な側面から『総合的』な視点をもって判断する態度」を指します。クリティカル・シンキングを習慣化させることにより、日々の保育実践のなかで何か問題が生じたとき、よりよい解決策を導き出す可能性が高くなるというわけです。
内容（「MARC」データベースより）
保育者や保育者を目指す学生が、自らの保育方法(常識)にとらわれない柔軟な思考、つまりは、ひとつの決断を下すときにいろいろな可能性を考えることができるようになるための思考技術を紹介。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
谷川 裕稔
1958年徳島県生まれ。神戸大学大学院文化学研究科後期3年博士課程修了。現在、中九州短期大学幼児教育学科助教授、博士(学術)。専攻は大学教育論、社会教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1958年徳島県生まれ。神戸大学大学院文化学研究科後期3年博士課程修了。現在、中九州短期大学幼児教育学科助教授、博士(学術)。専攻は大学教育論、社会教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
