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父と子の名前を見て気づいたのが名前の読み方が同じで綴りだけが異なることだった。そこに今回の事件と相反する父の子に対する愛が汲み取れる。父は県下NO1の進学校の教師であり、東大卒業のエリートであったが小さい頃からコンプレックスを伴う葛藤と共に生きつづけてきたという事が伝わる。左記のように本書は事件を詳細に描くだけでなくその事件の原因を探るべく両親特に父親の生い立ちをメインに記述されている。この部分がとても貴重な書物だと感じた。
紆余曲折した息子を見守っていた父親。自分がエリートコースを歩んでいた表とは裏腹に苦痛に満ちた葛藤を抱きつづけていた。それだけに本を読んでいると父としての愛故の放任的な接し方をしていたのかと感じて、胸が痛くなった。
最後にバットで殴られる部分で息子は悲痛な言葉を発する、しかし親父は「もうおそいんだよ!」と一蹴して自ら血を分けた子の命を絶つ。世の中子が親より早く命を落とすことは「親不孝」といわれるが、それ自体を自らの手で下してしまった悲しさ。事件当時はおそらく両親も多少の思考の麻痺はあったろうが、その後の失った哀しみは上記の息子に対する溺愛を顧れば想像を絶するであろう。
父親はどこまでも真面目で息子に対して愛を持ち合わせていた、しかし真面目さ故にどこか不器用な部分があったのかもしれない、そして誰にも相談せずに家庭内だけでなんとかしようと視野が狭くなってしまったのかもしれない。しかし私もまた裁判官同様父親には本当にこの哀しみを乗り越えてもらいたいと、加害者ではあるけどせつに立ち直る事を祈るばかりです。
夫婦はなぜ息子を殺したのか。著者は、自己をしっかり作ることを避けてきた日本の教育の欠陥をついた事件であること示唆する。日本社会は役割ロボットを要請するシステムになっており、死んだ息子は父母もそのロボットとなっていることを見抜き、自己の葛藤で家庭内暴力をつづけ、自己破壊へと突き進んでいった「ようだ」。本来なら自己が育っていく多感な時期に、偽りの、また自分がなじまない自己を形づくることを強いられ、いびつになっていく息子の心の軌跡と、それを無意識にしろ、結果的に導いていく父母の姿がなんとも悲しく、痛ましい。
この本を読んで感じたことは、一体、どうすれば、今の日本の教育に深くかかわりながら、子供たちは、本来的な自分を作っていけるのだろうか、というかなり強い懐疑である。学級崩壊、不登校、いじめ、校内暴力・・・現象として日常的になったこうした事件は、総じて、子供たちの「自己」が弱い証ではあるまいか。日本国中、おおげさではなく、どんな家庭も「だいじょうぶ」ではない、と思う。
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