出版社/著者からの内容紹介
技術者が一人前に成長していくためには何が必要か。本書はその答えを明快に与えている。技術者としての心がけ、技術者に必要な基礎知識、それに対する各種の勉強法が著者の経験に基づいて見事に示されている。文章が非常に滑らかなうえ、具体例が沢山あって「あっ！」という間に読み終えてしまう。技術情報の集め方、データの見方、報告と発表の仕方などは技術者に不可欠な知識であるが、これらの要素が簡潔に書かれている。また、実験計画法の効用、ユニークなアイディアのだし方、英語の勉強法などの解説は目からウロコが落ちる思いである。とにかく手にとって読んでいただきたい。ぐんぐん引き込まれることは請け合いである。
内容（「MARC」データベースより）
技術者の役割と心構え、科学と工学・基礎研究と実用化研究、技術情報の集め方、データの見方とまとめ方、報告と発表の仕方、技術報告書と学術論文のまとめ方、技術者に不可欠な英語の力など、基礎知識と勉強法を多面的に解説。
著者について
中村義作（なかむら ぎさく）
一九二八年、東京都に生まれる。五二年日本大学工学部電気工学科を卒業。同年電気通信省の技官となる。七六年信州大学工学部教授、八九年静岡県立大学経営情報学部教授、九六年東海大学教育研究所教授となり、現在に至る。専攻は組み合わせ数学。
主要著書は「教養のための情報科学入門」（近代科学社）、「教養のための情報通信メディア入門」（近代科学社）、「よくわかる実験計画法」（近代科学社）、「マンホールのふたはなぜ丸い？」（日本経済新聞社）、「算数100の難問・奇問1~4」（講談社）、「pe:36:maternity:subfield:508:N:subfield:548:PANTS:index_type:128:targ_wom_maternity:subfield:549:womens:subfield:556:502237:3:index_type:100:Navy/Blue:index_type:99:Small:subfield:528:2:subfield:356:7:subfield:525:1:subfield:527:2:subfield:527:3:sub
一九二八年、東京都に生まれる。五二年日本大学工学部電気工学科を卒業。同年電気通信省の技官となる。七六年信州大学工学部教授、八九年静岡県立大学経営情報学部教授、九六年東海大学教育研究所教授となり、現在に至る。専攻は組み合わせ数学。
主要著書は「教養のための情報科学入門」（近代科学社）、「教養のための情報通信メディア入門」（近代科学社）、「よくわかる実験計画法」（近代科学社）、「マンホールのふたはなぜ丸い？」（日本経済新聞社）、「算数100の難問・奇問1~4」（講談社）、「pe:36:maternity:subfield:508:N:subfield:548:PANTS:index_type:128:targ_wom_maternity:subfield:549:womens:subfield:556:502237:3:index_type:100:Navy/Blue:index_type:99:Small:subfield:528:2:subfield:356:7:subfield:525:1:subfield:527:2:subfield:527:3:sub
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
中村 義作
工学博士。1928年東京都生まれ。1952年日本大学工学部電気工学科卒業。1952年国家公務員試験で電気通信省に採用。1955年電気通信研究所勤務。1976年信州大学工学部情報工学科教授。1989年静岡県立大学経営情報学部教授。1996年東海大学教育開発研究所教授。現在に至る(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
工学博士。1928年東京都生まれ。1952年日本大学工学部電気工学科卒業。1952年国家公務員試験で電気通信省に採用。1955年電気通信研究所勤務。1976年信州大学工学部情報工学科教授。1989年静岡県立大学経営情報学部教授。1996年東海大学教育開発研究所教授。現在に至る(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
