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出版社 / 著者からの内容紹介
授業づくりのアイデアやワークシートを、学年別・言語材料別に整理し、個人ワーク、クラスワークなどの5つに分類。1つの言語材料に、できるだけ複数のアイデアを紹介。コピーしてそのまま使えるワークシートや、すぐに使えるアイデアが満載。さまざまなレベルの生徒に対応。教科書で取り扱われることの多い会話表現をワークシートやアイデアに仕立てて紹介。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
笹 達一郎
1967年群馬県生まれ。早稲田大学卒業。東京での民間勤務を経て、1997年より群馬県公立中学校教員。英語、社会を担当。現在、前橋市立桂萱中学校勤務。英語教育、進路、学校行事等のアイデアを掲載した中学校教員向けのHP『教室のアイデア』を運営(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1967年群馬県生まれ。早稲田大学卒業。東京での民間勤務を経て、1997年より群馬県公立中学校教員。英語、社会を担当。現在、前橋市立桂萱中学校勤務。英語教育、進路、学校行事等のアイデアを掲載した中学校教員向けのHP『教室のアイデア』を運営(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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5 人中、5人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
コピーをしてすぐに使えるワークシートや、わかりやすいゲームの説明があり、普段の授業にちょっとプラスして使えそうなものがたくさんありました。
また、導入の仕方や、授業についてのちょっとしたコラムもあり、使ってみたいなと思える活動が多く、ぜひ、全学年揃えてみたいな、と思いました★
また、導入の仕方や、授業についてのちょっとしたコラムもあり、使ってみたいなと思える活動が多く、ぜひ、全学年揃えてみたいな、と思いました★
4 人中、4人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
授業のアイデア集は相当読みましたが、
「うちの生徒にはちょっと難しすぎるなあ」とか、
「あんまり興味持ってもらえそうにないなあ」とか、しっくり来るものを探すのは大変でした。
しかし、この本に載っているアクティビティは、
生徒が興味を持てるよう必ず一ひねりしてあり、
どんなレベルの生徒も夢中になれるものばかりです。
私はこの本に載っているアクティビティはほとんどアレンジせず、そのまま使っているものが多いです。
新文法の導入、練習後の「プロダクション」の部分にぴったりです！
「うちの生徒にはちょっと難しすぎるなあ」とか、
「あんまり興味持ってもらえそうにないなあ」とか、しっくり来るものを探すのは大変でした。
しかし、この本に載っているアクティビティは、
生徒が興味を持てるよう必ず一ひねりしてあり、
どんなレベルの生徒も夢中になれるものばかりです。
私はこの本に載っているアクティビティはほとんどアレンジせず、そのまま使っているものが多いです。
新文法の導入、練習後の「プロダクション」の部分にぴったりです！
4 人中、4人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
思うように授業準備ができない毎日…。
でもこの本があれば、授業で楽しい活動がすぐに行えます。
特にだらけてしまう給食後の授業で行えば、授業にメリハリがついてオススメです！
でもこの本があれば、授業で楽しい活動がすぐに行えます。
特にだらけてしまう給食後の授業で行えば、授業にメリハリがついてオススメです！
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